结构性材料相关论文
建立结构材料模型,用于研究复杂的结构性材料的性能,是重要的理论方法,也是深入研究结构性材料的基础.这一工作也是目前材料领域研......
结构性材料在科学探究活动中占据了主导性的地位,特别在技术工程领域的项目学习中,材料决定了项目产品的效能。而目前的材料呈现现......
在科学课堂中,教师为学生提供合适的、有结构的探究材料,是学生进行探究型学习的基础和关键。教师要设身处地地去实践,去改进,为我......
"结构性"是数学学科的重要特点。紧扣核心知识、顺沿思维路径、开放思维空间,建构并提供具有内核性和生长性、经验性和简洁性、框......
材料的结构性具有普遍性,材料的结构性研究是目前这一领域的研究难点和重点问题.材料结构状态集合分析理论是研究材料结构性问题的......
土体的强度问题要远远复杂于金属材料,是目前的一个难点和热点问题。从已有的文献看,学者们提出了很多的强度理论模型,但这些模型......
小学科学中物质领域的教学目的是通过学生的科学探究活动,将他们原有的关于物质的和能量的生活概念或“前概念”上升为科学概念.那......
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,科学是一门典型的素质类学科,包含了各种各样的科学知识,在......
摘 要：《课程标准》中明确提出科学要以探究为核心。学生所进行的探究，实质上就是将科学领域科学家的探究引入课堂，使学生像科学家那......
弹塑性材料是经典弹塑性理论所研究的一种典型材料,应用材料结构全状态函数理论研究这一对象,对于验证理论方法的正确性和适用性具......
经典弹塑性理论中的材料强度准则的建立,大多以实验和结合一定的假设而形成[1-2]。但由于材料类型的多样性,特别是在过去没有认识......
结构性材料的复杂性,一直是材料领域特别是岩土领域的研究难点。通过建立材料结构性概念,对材料结构状态给出概括性的定义,建立起......
崭新的教育理念、教学方法是小学科学一线教师的热门话题。小学科学教育的核心素养不是简单的知识、技能而是以学科知识技能为基础......
小学科学中物质领域的教学目的是通过学生的科学探究活动，将他们原有的关于物质的和能量的生活概念或“前概念”上升为科学概念。那......
在新课标大力推进的背景下,对各阶段教学都提出了一定要求。在小学开展科学教学的过程中,材料作为教学探究的基础,需要学生加深对......
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学探究活动的成效如何,取决于教师对探究材料的选择。因此,在设计科学......
科学探究活动依赖于探究材料,探究材料引起了科学学习和科学探究。因此,教师必须对探究材料进行有意识的调控,讲究使用的策略,真正......
科学课程的目标在于通过探究培养学生的科学思维能力。知识概念是思维的载体,教师要充分挖掘学生原有的概念,引发认知冲突,才能找......
所谓思维习惯,是指人的思维活动在不断的发展过程中逐步形成的一种自觉性、习惯性的思维方式,是思维品质的重要组成部分。在初中劳......
<正>角色游戏材料是儿童在进行角色游戏的时候所用的玩具的总称。为了满足大班幼儿在角色活动区的需要,我们不仅要为他们准备大量......
<正>教师精心设计、选择提供的结构性材料是探究活动得以开展的根本,是学生参与实践、自行探究的前提,对于实现有效探究与意义建构......
在科学课堂中，教学效果有时会差强人意。究其原因，与活动材料的选择与使用不无关系。经过几年研究认为，选择结构性材料能更好地帮助学......
科学课程需要通过探察物体得到知识。《科学3~6年级课程标准》中也提出＂科学学习要以探究为核心＂。在探究学习中,教师为学生提供合适......
<正>主办:《建筑技艺》杂志社、A+杂志社地点:上海同济大学建筑设计研究院一层会议室沈华英:优秀的建筑都让人记忆深刻.不但外形美......
<正>过去对小学数学整理与复习教学的认识一般停留在知识点小结、查漏补缺、题型训练上。新课程背景下,整理与复习的教学应当把完......
教学中引导学生探究，这是新课程提倡的一个重要理念。在教学中如何落实是我们一线教师一直在探讨和研究的问题，我作为区级教研员更要......
冻土是高原交通工程不可回避的问题,冻土研究不仅涉及土体结构,还涉及温度和含水量对土体的影响,目前,冻土问题理论研究进展比较缓......
《科学课程标准》实施以来,尽管以探究教学为核心的教学模式已普遍为科学教师所认可与采纳,但正如课程专家组成员、教科版《科学》......
<正>实物直观材料是架起数学知识的抽象性与学生思维的直观性之间的桥梁,它有助于理解抽象的数学知识,有助于提高学生的思维能力,......
