研修文化相关论文
作者简介： 张吉，北京市房山区教师进修学校高级教师，北京市特级教师，在考试命题、教育教学、高三备考、教师培训等方面有较深入的研......
教师专业发展已成为当前教育改革关注的焦点,如何进一步理解和把握教师专业发展的内涵和实质,探索教师专业发展的途径和模式,努力......
基于教育部小学校长培训中心在实施“国培计划”小学骨干校长高级研修项目过程中的实践与思考,探索促进中小学骨干校长专业发展的......
【摘要】远程培训的实效性直接影响着教师的专业成长，而农村中小 学教师远程培训文化的有效构建，有助于提升教师远程培训的质量。教......
校本研修是促进学校教师队伍整体素养提高、促进学校教育教学健康发展的重要途径,教师的心理特征、教学情况、工作特点决定了教师......
远程培训已经成为包括"国培计划"在内的农村中小学教师培训的主要模式之一,远程培训在扩大了农村中小学教师参训的量的同时,也让培......
<正>一、构建区域性校本研修文化存在的问题目前,在构建区域性校本研修文化过程中,主要存在校本研修与教师发展需求错位、校本研修......
无锡市天一实验小学始建于1912年，历史悠久，源远流长，在漫长的岁月里为国家培养了许多杰出人才。作为这样一所有着近百年沧桑历史的老......
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面对课程改革对传统课堂教学行为的冲击,与之相应地,教师如何提高素质、更新观念、转变角色成为一项重要的现实问题。教师必须顺应......
<正>2014年的3月,借助思明区创设的"五级名师发展平台",我与工作室伙伴们一起组建了思明区"陈雪芳名师工作室",以福建省规划办立项......
十年树木,百年树人,作为全国教育学会整体改革专业委员会的基地学校,全省精神文明建设工作先进单位,拥有60年芳华历史的环西小学,......
<正>作为我国教师校本研修的一大特色,学校教研组的基本功能主要体现在研究和学习、培养与指导,以及参与学校教学管理等方面。经过......
<正>近年来,随着基础教育发展和改革的不断深入,对中小学教师专业素质的要求越来越高。加强教师培训成为提高教师专业素质的必然途......
通常音乐学科教师的专业发展培训的渠道主要来自于教研活动、师资培训、课题研究、文艺展示活动、观摩活动、学科类竞赛等方面，这些......
