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技术社会关系的讨论从技术决定论转向社会建构论,再走向了相互建构论;文章引入协商概念来理解技术与社会的互动。针对现有研究集中......
观念的开放,理念的转变,是数学课程改革成功的关键,它决定着教育教学的质量。教学的实质是师生的一种特殊交往,这种交往意味着平等......
1.自主探索，合作交流，师生互动 新课程指出，“师生都是整个教学过程的主体，双方都是彼此有关系的创造者”“师生间合作交流的基本属......
数学教学过程中,师生关系意味着参与,意味着相互建构,它不仅是一种教与学活动的方式,更是充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围......
教育作为一门复杂的艺术,其本质是源于人的本性的生命化的活动.教师要取得成功,不仅要有丰富的知识、良好的品德及综合的能力,而且......
阅读教学显示独特魅力离不开互动.互动,即:相互激活、相互联系、相互作用、相互制约、相互建构.立足整体的预设互动和无法预约的生......
在"互联网+"的时代下,越来越多的青年选择进入网络直播行业,建构新的社会交往关系,大批青年也在通过网络直播影响着他人的信息获取......
摘 要：权力与档案利用相互建构。一方面，权力凭借自身的权威性和强制性有目的地对档案的利用进行建构，档案开放、档案阅览、档案展览......
摘 要：权力与档案管理相互建构。一方面，权力影响着档案收集、整理、鉴定以及保管等活动，在权力的积极干预和建构下，哪些档案被留存、......
探讨了创造技法所揭示的主客体相互建构关系和创造性思维的非线性实质，对创造技法促进新的联系的产生与创造性转化的方法论意义也给......
在精英政治对国内政治影响的研究中,我们可以将精英政治产生的作用划分为三大范式：状态范式、过程范式和相互建构范式.对于政治体系......
少数民族村寨是民族文化存续和传承的具体空间,在适应城镇化发展的过程中,面临着从单一农耕生计模式向寻求新产业作为支撑发展的选......
生态文明建设已成为我国当前建设中国特色社会主义的自觉实践。实践的自觉源于理论的自觉。对马克思主义人与自然关系理论的深刻领......
全球环境话语与联合国全球环境治理机制既能相互促进也能相互制约,并且,这种相互促进、相互制约所形成的持续塑造过程可以使其作用......
宗教批判、理性批判和资本批判之间的内在联结是理解马克思思想有机整体性的一条重要线索。在历时性维度上,三重批判之间具有逻辑......
