电工教学相关论文
【摘要】《电工学》作为物理教育、应用物理、广播电视工程以及土木工程等专业的一门基础学科，也是为以后专业课的学习打下基础的一......
【内容摘要】职业高中相关专业的电子电工教学面临的挑战之一就是教学方式，传统的教师讲学生听已经不为学生所喜欢，而先学后教的理念......
摘 要： 随着我国课程改革的不断深入，中职院校对教学进行了相应改革，以适应新形势下教育事业发展的需要。中职院校电子电工教学中的重......
【内容摘要】职业高中教学面对着学生的知识、能力基础与学习需要之间的矛盾，基于建构主义学习理论来化解这种矛盾，是职业高中教学的......
【内容摘要】中职学校的学生由于更习慣形象思维，因此像电子电工这样的抽象学科，就需要选择形象化的教学策略。在基本知识的教学中利......
摘 要：我国现如今已经全面进入信息化社会时代，电子产品的被广泛的应用到各个领域当中，并且其自身的更新速度非常快。在这种形势下，对......
摘要：本文针对《电工基础》的教材特点，根据教学大纲的要求，详细分析了在《电工基础》教学中如何选择和应用适当的导入方法。笔者通过......
摘要：多元智能理论提出于1983年，该理论的提出被世界广泛应用，我国自2000年引入该理论始，对我国的教育产生了积极的作用，但是多元智能理......
摘 要：要提高学生学习的积极性，只有让学生对电工电子技术这门课产生兴趣，才能使学生变“要我学”为“我要学”。如何提高职高电工教......
摘要：本文从营造民主和谐的课堂教学氛围、强化实验教学、开设拓展提升课程三方面分析了培养电子电工专业学生创新能力的方法，供广大......
随着科学技术的发展和电子系统日益复杂化的趋势,电工电子技术实践课从内容到形式都将发生深刻变化,围绕电工电子技术实践课教学的......
[摘 要] 在中专阶段，为了能够培养学生的一技之长，需要教师创新现有的教学方法，更好地开展电工一体化教学，为学生呈现丰富多彩的教......
摘 要: 在教学活动中教师是主导,学生是主体,教师和学生是教学活动中相辅相成的互动双方。如何有效提高教学效果,更好地实现教学目......
摘 要：随着科学的不断进步，电子技术在各行各业的应用越来越广泛，尤其是近几年来信息技术的不断发展，基于互联网的电子信息技术成了各......
摘 要：中职学校的培养目标是面向生产一线培养高素质的劳动者和技术技能型人才。中职学校的教学过程中，已经将职业精神的培养放在了......
[摘 要] 中职电工基础专业课程教学一直以来都是一个引人思考的话题。怎样将这类实践性和理论性都较强的学科知识教授给学生，是......
目前,我们职业学校最常见的教学模式就是教师讲、学生听,也就是理论导向型这样的教学教师是课堂的主体教师讲,学生被动地听.一般来......
摘 要： 行为引导型教学法倡导学生注重教育学的全过程，积极鼓励和引导学生学习，提高学习动机和自主学习能力，在电工电子教学中引入行为......
电工教学要改革教学方法,提高教学质量,培养高素质的应用型人才,必须从优化课堂教学、优化学生学习、优化实践环节三方面入手.教学......
随着我国电力事业的快速发展,人们的生产生活越来越离不开电资源的供应,电类专业人才的需求量逐渐提升.电工课程是中职学校培养专......
实验是教学活动中一个必不可少的环节,尤其是电工电子等实践性很强的专业,实验教学更是至关重要。然而,实验可能是最为昂贵的教学......
本研究课题是国家科技支撑计划重点项目“虚拟实验教学环境关键技术研究与应用”(No.2008BAH29B00)的子课题，旨在开发并建立电工电......
摘 要： 电子电工在中职学校的教育中一般开设两门专业课课程，基础课程当然不可忽略，但是学生自身创新能力的培养也不可小觑。电子电工......
摘 要： 在当前的职业教育中，教改成为一个重要课题。学校在不断培养学生，可是职业教育出来的学生为什么不能立即胜任企业的工作呢？这说......
由于《电工学》课程内容较为复杂、原理较为抽象、实践性较强,又由于中职学生学习基础较差、学习能力不强和学习兴趣不高,给该课程......
传统的电子电工教学往往是照本宣科的“填鸭式”灌输,让学生丧失了学习和探索的主观能动性。要想让学生更多地学到知识、迁移技能,......
随着我国教育体系的不断改革,中职教育的重要性也得到了显著的体现.但我国中职教育的电工教学长期以来效果都非常有限,影响了中职......
随着现代社会的快速发展,我国的高职教育越来越倾向于对应用型人才的培养,高职电工教学成为高职教育中不可或缺的重要部分.电工教......
在中职电工教学过程中,传统的教学方法已经无法满足学生的需求,因此探究式教学法应运而生,尤其是为了更好地提高学生的专业水平和......
技工学校在一体化教学中,电工专业的教与学仍停留在理论讲解与物理实验上,特别是电工理论课概念多、定律多、公式多、难记忆、难理......
教材是知识的载体,不会看教材就难以学有所成。本文从预习、听课、复习三个阶段,看懂、看透、看化三个层次上探讨了如何教学生看电......
中职《电工基础》传统教学为:教师多教少问,学生多“接受”少思考,单一的“满堂灌”和“注入式”的教学法,将学生视作知识的容器,......
技工学校会利用多种教学方法开展全新的教育教学工作,现阶段理实一体化已经逐渐渗透到我国各大技工学校当中.大范围推广的理实一体......
随着信息化程度的不断提升,未来电工专业的发展空间非常大.技工院校只有紧紧抓住市场需求,改进教学内容和方法,才能培养出更多符合......
为了解决日光灯启辉器工作原理教学效果差的问题,笔者设计了一个“启辉器工作原理实作教学电路”,将理论教学改为实作教学,用闸式......
我国经济的飞速发展和进步带动教育也在快速地前进,在各学科、各专业的课堂教学中引入不同形式的教学模式,为课堂注入生命力量,促......
在电工教学中，测量小灯泡的功率是学生学习和具体应用电学部分的知识来解决实际问题，对于书本上介绍的灯泡的功率学生很容易掌握。但......
探究教学法是我国教育事业当中的重要内容，其对于提升教学效果具有重要意义。随着探究教学法的普遍应用，中职教育也成为了使用探究教......
摘要：自主合作式教学是在任课教师的组织引导下，通过合作学习来高效率地完成课堂教学任务，自主合作应贯穿课堂始终，合作之中有探究，探究......
