汉字构形学相关论文
识字教学始终是语文教学的关注焦点与研究热点。新课标实施以来我国小学识字教学方法已经形成多样化格局,"编口诀"识字法便是其......
徽州文书被发现以来,历史学界有不少成果问世,而语言文字学成果寥寥无几.文章就《徽州千年契约文书》(宋至民国)中的部分异构字运......
作为信息科学与传统汉语言文字学的交叉课题，数字化《说文》学研究有着两方面的意义：一是希望为传统汉语言文字学提供现代人易于理解......
《洛阳伽蓝记》是北魏抚军司马杨衒之在战后重归故都洛阳,因感慨时局变迁物是人非,为追忆昔时佛教盛景所作的一部集佛教、历史、地......
本文运用上下文无关语法研究汉字形体结构,并将研究结果通过PROLOG程序设计语言和图形接口软件CTT加以实现。本文既是对汉字研究方......
本篇论文选题的目的即在于运用汉字构形学的基本理论，尝试对外国留学生书写汉字的错讹字进行科学的分类分析，试图从反面、从理论层面......
本文主要在汉字优化理论和汉字构形学理论的指导下，通过抽样测查《开成石经》用字，从汉字构形学的角度对其用字状况进行共时描述，考察......
本文以汉字构形学和字体学理论为指导，对《秦汉魏晋篆隶字形表》中所收的两汉隶书字形中的异体字进行分析，分别考察了其中的异写字和......
本论文以汉字构形学理论为指导，对元代碑刻楷书字形进行整理和研究，整理出元代碑刻楷书字样材料，分析元代碑刻楷书书写和构形特点。 ......
本文在汉字构形学理论指导下，以断代汉字构形属性库为基础，从构件、结构和关联等几个不同侧面对汉字构形系统进行了历时的描写、分析......
本文以现代汉字构形学理论、心理语言学相关理论为理论依据，主要探讨三个问题:1）汉字识别过程中表意部件在语义激活中的作用;2）汉字识......
近年来,随着汉字构形学的建立,一大批在此理论指导下的特定文字材料研究陆续展开,硕果累累。《宋代碑刻楷书异体字研究》以宋代碑......
晉系璽印文字是漢字構形發展歷史中的一個重要組成部分。對其進行全面的構形分析,不僅可以提供可靠的斷代材料,豐富構形學理論,而......
雕版楷书在近代汉字研究中具有相当重要的地位。本文以宋代雕版楷书为研究对象，选取宋蜀刻本《王摩诘文集》为研究文本，以文本中的特......
两汉时期的文字是我国文字发展史上十分关键的一个时期,它上承秦代,下启魏晋,发展完成隶变,进入今文字,在汉字发展史上具有特殊的......
本论文以王宁的汉字构形学理论以及相关的汉字理论为指导，运用分析、比较、归纳的方法，对《元刊杂剧三十种》中的601组异体字组进行......
摘要：汉字属于表意文字，对于汉语学习者来说，尤其是以拼音文字为母语的学习者，汉字是汉语学习中的重难点。近年来，汉字教学在对外汉语教......
汉字由于其特殊的形体特点,对非汉字文化圈的留学生而言难学难认难记.如何更好地教授汉字,就要对汉字的形体进行研究,在教学中把握......
1956年，国务院公布了《汉字简化方案》，简化字的产生满足了人们避难就简的需求，部首简化，书写快速，提供了便利。但另一方面，简化字由于部......
汉字教学是小学语文教学的难点之一。构件从字形出发,分析汉字的意义以利于指导汉字教学。为使构件理论应用于小学汉字教学,首先介......
武周新字是一代女皇武则天基于政治理由及愚民政策等因素而创制的汉字。武周新字初创12字,后增至18字,这18个字的创制过程经历了5......
清代文字学家蒋和所著《说文字原表》,首次以表谱形式探求《说文》部首间孳乳繁衍关系,在字原学以及文字学中有着重要意义和研究价......
语言学中的语义研究历来是重点、难点,本文从语言哲学、汉字构形学、隐喻理论三个角度探析汉语语义生成的机制,从老子、维特根斯坦......
场馆学习作为非正式学习的一种重要形式,其教育功能和终身学习的理念日益受到各界人士的重视。近年来,汉字国际化传播开始走出国外......
《说文解字》完整而系统地保存了古文形体,在字义的释义中蕴涵了丰富的上古文化与语言内涵,是我们借以辨识古文字的阶梯。其中"就......
<正>《汉字构形学导论》王宁著ISBN:978-7-100-11090-7定价:29.00元本书吸收了系统科学的方法,对传统"六书"的精神重新阐发,在汉字......
<正>"汉字构形学导论"旨在为汉字创建科学的基础理论《汉字构形学导论》王宁著ISBN:978-7-100-11090-7定价:29.00元本书吸收了系统......
2009年,中国学生首次参加了"学生能力国际评估计划"(PISA)项目组织的阅读测试,上海学生在连续性文本阅读与非连续性文本阅读能力上......
汉字是由构件构成的，字形的任何改变，终将由构件体现，构件的优化是汉字系统优化的充分必要条件，研究不同发展阶段的汉字构件系统具有的......
识字是求知的前提,识字教学不仅是汉字教育的开端,更应为学生的终身学习打下坚实的基础。然而在实际教学实践中,学生的识字效果并......
字理教学是随着汉字构形学的发展而形成的一种新型的汉字教学方法,在小学中低年级的语文教学中建立以字理为主要识字方法的教学模......
汉字是中华文化的重要组成部分,学生识字的过程也是体会和继承中华文化的过程。如今识字教学大体有"韵语识字""随文识字""看图识字......
<正>汉字文化,可以从汉字的形、音、意入手解读。汉字是形、音、意一体的文字,望字知意是汉字显著的特征之一。为了研究叙述的方便......
“六书”理论是汉字学的理论基石。许慎运用它分析汉字具有划时代的意义。近代以前，由于人们认识局限和这一理论本身的不足，“六书”......
<正>刘兴均教授《汉字的构造及其文化意蕴》由人民出版社2014年3月出版。该书从考察汉字早期字形结构入手,揭示字形与音义的联系,......
汉字是一个复杂而庞大的文字体系。为了更好地理解汉字系统,对汉字构件系统的分析和研究的重要意义不言而喻。本文选取高频构件“......
字素理论和汉字构形学理论都是汉字结构创新理论的代表,二者有不同的理论体系,但仔细分析会发现有很多相通之处,对二者的比较分析,......
汉字教学有着悠久的历史传统,也积累了很多有益的经验。但从20世纪以来,这一传统受到冲击,汉字教学在相当长的时间里一直处于低效......
侯马盟书是战国时用毛笔书写的古文字,是篇章完整的古人手书真迹,它的发现为研究战国文字提供了可靠的资料,具有重要的研究价值。......
