母语教材相关论文
日本国语教育中“语言知识”的内涵不仅包括音、字、词、语法的知识，还包括文体、逻辑、信息处理、传统语言文化等，涵盖面广、内容丰......
麦克米兰等公司出版的《奇迹:阅读和语言艺术课程计划》(以下简称Wonders),是美国小学主流母语教材.该教材阅读主题丰富,贴近学生......
作为文化的一种物质载体，母语教材承担着传承人类文化的使命。相比较中学级阶段的教材来说，小学阶段的母语教材更加注重对学生所需要......
语文教科书中写作系统的设计能够反映时下国内普遍性的写作价值取向，也能体现编撰者的写作教学理念，是语文教材中十分重要的一个构成......
[编者按]很多老师都知道南京凤凰母语教育科学研究所,因为这里有苏教版小学语文教材编辑部,他们为师生们献上了一套精美的语文教科......
《外国学者评述本国语文教材》系《母语教材研究》系列的第八卷。它别具一格,开辟了一条研究中外母语教材的新途径,使读者得以从中......
母语教材的导学系统是指编写者为引导学生自主学习课文而编写的学习目标、预习提示、课文引语、评点注释、学法指导、参考资料、教......
国外母语教材导学系统普遍精心设计提示语：用引而不发的提示语，激发学生跃跃欲试，不达目的决不罢休的探究热情；用关照注意、告知操作步......
一、母语教材助读系统的历史沿革 “助读系统”无论是在古代还是现代，历史或是前人的基础上都是有迹可循的。其一，在古代的教材中......
江苏省锡山高级中学始建于1907年,前身为私立匡村学校,由匡仲谋先生创办。为思前人之遗,甘后士之棠,2017年省锡中对百余年的厚重历......
<正>除了简单的识字课本(类似于鲁迅小说《孔乙己》中提及的那种用以传授"上大人孔乙己"的读法、写法的初级读本)外,在中国封建时......
阅读是写作的基础,阅读愈多愈广,就愈有助于写作能力的提高。读书是理解和欣赏,写作是表达和运用。从小学到高中的语文教学,也历来......
<正>教材发展的本质是选择文化,语文教材尤其如此。教育的社会意义,是赋予社会成员以一定的文化,使其了解和适应这一文化背景下的......
2002年10月，时年32岁的我开始担任深圳市宝安区初中语文教研员，转眼间已年过不惑。驻足回哞，十来年的成长历程大致可分为如下三个阶段......
偶而看到了一份材料，是德国一个五年级的(相当于我们的初一年级，有时也用在七年级，相当于我们的初三年级)母语教材《娇惯的汉斯——歌......
[推荐理由]语文课程改革的一个重要任务就是语文教材建设。教材建设并非与语文教师无关,每一所学校都有一个国家课程校本化的问题,......
新课改背景下，国内语文教育呈现出一派争鸣叠起、理念蜕变的活跃的学术景观。其中，作文教学所进发的革命性变化更是格外令人注目。苏......
语文学科作为母语教育,根本性质应该是母语性。中小学生必须在语文课程中接受文学教育和语言教育,语言教育就是母语教育,任何一个......
随着全球经济一体化的发展，多元文化正在碰撞中表现出融合之势。由于各个国家文化传统以及社会制度等方面的不同，对于母语教材的设计......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
课程改革已有十多年,小学母语教学高耗低效的问题并没有得到根本解决。其主要原因,除应试教育的因素之外,还在于教材。当前主要版......
<正>不同国家、不同语种母语教材的比较,有助于总结母语教材编写的基本规律和主要经验,从相同文本的不同编辑意图中,我们更容易看......
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文章在评述中日两国中学母语课程目标及内容的基础上，讨论母语课程标准研制中课程形态的筹划问题，结合我国《国家中长期教育改革和发......
美国Wonders教材是依据《州共同核心课程标准》编撰的教科书,体现了美国听说、阅读、写作方面最新的教学理念。这套教材由麦克劳&#......
<正>浙江大学刘正伟教授多年来一直对国际语文教育比较研究情有独钟。从上世纪90年代中期发表海外语文教育比较研究的系列论文开始......
静态的教材提示语往往传达出编者的教育理念,体现出编者的学法教法的指导。国外母语教材对此匠心独运,提示语大多采用对话式,语言......
<正>生活中任何人都可以对语文说三道四,指指点点。而从事语文学科教学或研究的人,对语文这门学科也毫无敬畏之心,动不动就给语文......
结构体例设计是教材开发中非常关键的环节。"文学探险"和"格兰克文学"两套美国中学母语教材展现出十分立体、精细的结构体例,设计......
<正> 今年二三月间,我参加人民教育出版社低幼教材和读物考察团,赴民主德国、英国和匈牙利三个国家进行考察。在考察中,访问了有关......
<正>在探讨21世纪中国语文学科教育发展战略时,有一个问题正引起人们的普遍关注,那就是语文课程教材建设与继承民族历史文化传统的......
本文从各国母语课程标准或母语教学大纲的成人旨趣出发,分析各国母语教材的四大价值取向,即学生中心的价值取向、能力至上的价值取......
论民族教育研究中的双语问题●万明钢从事民族教育理论研究和实际工作的人都认识到双语问题是民族教育中最重要的问题之一，也是长期......
<正>本文称为一般比较,是因为笔者掌握的资料十分有限,只是在教材的外在形式上做简单的对比,指出形式上的异同,而不能对两国母语教......
阅读力是对所读文本的理解、运用、反思的能力,是教育力、文化力、思想力的一部分。阅读能力的高低决定了个人语言能力、理解能力......
江苏母语课程教材研究所与南京大学等单位合作,承担了全国教育科学规划"九五""十五"重点课题,先后出版了五卷本《中外母语教材比较......
国家教委重点课题《中外母语教材比较研究》在南京举行开题会由江苏省泰州中学和南京大学外国语学院联合申报海内外１６个单位共同承担......
<正>母语教材有广义和狭义之分。广义的母语教材,泛指根据母语课程标准或母语教学大纲而编写的供师生教学之用的所有纸质资料(含文......
朗读存在着外显形式与内隐机制,要辨析朗读中"声"与"音"在表情达意中的作用与关系。"有感情地朗读"有追求朗读情感化、情绪化的倾......
<正>十年磨一剑。1994年,元月。在当时的江苏省教委、省新闻出版局的关怀下,在江苏省中小学教研室的直接领导下,我们启动了苏教版......
