植物组织培养技术相关论文
人工种子技术是在植物组织培养技术的基础上发展起来的，在植物种苗繁育、种质资源离体保存及交流等方面发挥重要作用。该文综述了人......
植物组织培养,主要是指以植物器官和组织为外植体,接种在人工培养基中,具有良好的营养条件、激素条件、温度条件和光照条件,通过无......
摘要：植物组织培养技术在现代农业生产领域已普遍应用，利用该项技术的培养特点，通过对培养基和消毒技术的改良，结合艺术插花和微景观制......
课堂教学的有效性依赖于教学设计主线的连贯铺陈.通过延展教学主线设计“植物组织培养技术”一课,让学生从科学史中了解技术,自主......
摘 要：流程图广泛用于高中生物复习中，对学生知识的归纳和概念的记忆有一定的帮助。本文主要以《现代生物科技专题》（选修 3）专题 2中......
随着我国经济的不断发展，人们对花卉的需求也日渐增多。近年来，花卉逐渐成为人们日常生活、社会交往及庆典活动的必需品，且需求不断增......
文章对植物组织培养技术在育种、工厂化育苗、种质资源保存、次生代谢物生产、光自养型培养以及高新技术在组培生产上的应用等方面......
为了解决细叶石斛自然繁殖率低、市场种源短缺的问题,采用细叶石斛种子为材料,通过无菌萌发、原球茎增殖、原球茎分化和生根壮苗等......
植物组织培养(Plant tissue culture)是指在无菌条件下,将离体的植物器官(根、茎、叶、花、果实、种子等)的组织(如形成层、花药组......
植物光自养微繁（Photoautotrophic Micropropagation），又被称为植物光独立微繁或无糖培养，是由日本设施园艺与环境控制专家古在丰树教......
依据植物组织培养技术实验课程的特点,从教学内容的确定、教学进度的安排、实验材料的选择和实验项目的设计等方面进行了改革探索.......
鉴于植物组织培养技术在园艺专业课程中的重要地位和作用,我们对该课程的教学过程重新进行了设计,制定了新的课程标准和考核评价体......
植物组织培养技术是20世纪末植物学中发展起来的一种新技术。它在植物细胞全能性学说的推动下，得到迅猛发展。近20多年来，我国植物组......
针对《植物组织培养技术》课程在教学中存在的问题，本文具体阐述了项目教学法的设计思路以及实施过程，为培养技能型综合性人才奠定了......
基于问题学习的PBL教学模式,是目前国际上公认的、最受欢迎的教学法之一。通过PBL教学能够激发学生的学习兴趣,提高教学质量。本文......
海花茄二号是北京市海淀区植物组织培养技术实验室通过茄子花药培养技术选育的一个优质高产卵圆茄花培品种，其接种来源是国内优质卵......
为适应应用型、复合型、创新创业型人才培养的需要,对植物组织培养课程教学进行了改革.通过改革理论课程体系,优化实验内容,培养学......
山东省胶州市建立了60多公顷（1000亩）的大花蕙兰基地，前几年大花蕙兰小苗依赖韩国进口，自2003年开始，我们自己利用植物组织培养技术，成功......
根据高等职业教育改革的基本理念，针对生物技术及应用专业的人才培养目标，探讨教师如何以高等职业教育有别于学科教育的教学理念为指......
以植物组织培养技术实验课为例，从教学内容设计、考核方式等细节进行创新，通过分析改革效果，表明创新该课程可调动学生学习的积极性，增......
阐述了在高职教育工学结合教学改革的大背景下《植物组织培养技术》课程教学改革的总体思路，详细介绍了“项目引领、任务驱动、教学......
本文通过笔者在植物组织培养技术的教学过程中发现的问题及提出的教改方法,来思考师范类大学生的教学培养方式。......
还是上次采访蔬菜育种专家张树根的时候。记者结识了花卉育种专家张军民。并得知张军民也是“科技新星”。记者当时萌生了一个想法......
“海花茄二号”是北京市海淀区植物组织培养技术实验室通过茄子花药培养技术选育的一个优质高产卵圆茄花培品种，2006年以来在北京、......
根据高职高专课程改革的核心内容，针对我院实施的“段阶式”人才培养模式，将植物组织培养课程的改革从实训基地建设、教师队伍建设、......
海韭一号是北京市海淀区植物组织培养技术实验室以北京地方韭菜品种"小黄苗"雄性不育无性系为母本,汉中冬韭的优良株系J-01-2为父......
草莓作为集果用、菜用于一体的植物，是一种经济效益高、便于集约化管理的果菜之一，在辽西北地区发展的规模较大。草莓病毒病是一种危......
通过对“以工作过程为导向”的《植物组织培养技术》课程所涉及的职业工作岗位和职业能力需求分析，本文探讨了其典型工作任务，并进行......
蔬菜大棚里又闷又热,就像桑拿室一样,在里面仅仅逗留了两三分钟,记者的汗水就湿透了前胸后背。张树根告诉记者：＂今天还是秋高气爽的......
三尖杉是我国特有的树种之一，其枝叶、树皮等提取的多种生物碱被临床证明是一种新型的抗癌药物，然而，三尖杉植物生长缓慢，自然资源有限......
1 植物组织培养的发展概况早在1839年,细胞学家施旺在他编著的<细胞学>一书中指出:"每个细胞应该可以独立生活和发展,假如具有正如......
“克隆技术”是选修模块3“现代生物技术专题”的第2专题的学习内容，笔者将从教学内容与学习目标、教学策略等方面谈谈对本专题教学......
随着经济社会不断发展,生活水平日益提高,人们对花卉的需求也在逐渐提升,同时在花卉质量方面的要求也在不断增长,是传统的繁育手段......
植物组织培养,主要就是将植物中的器官组织当做是外植体,接种在人工配置的培养基中,配合良好的营养条件、激素条件、温度条件与光......
北京市海淀区植物组织培养技术实验室选育、北京市海淀海花生物技术开发公司经销品种海丰12号特征特性 早熟，浅绿色粗羊角型辣椒杂......
从植物组织培养技术课程性质、课程开发、课程目标、课程设计思路及考核评价体系几个方面探讨了理实一体化课程的总体设计理念；并讨......
<正>1概述细胞工程是指通过细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合技术。......
<正>1教学背景分析1.1内容分析本节课是人教版生物学教材选修3"现代生物科技专题"专题2"细胞工程"2.1"植物细胞工程"。本内容包括"......
以植物组织培养技术实验课为例,通过合理安排教学内容和细化过程性考核环节,尤其是增加了原始记录以及实验照片等细节,以验证学生......
通过多年的植物组织培养技术教学的体会与实践,分析了植物组织培养技术课程的特点、课程教学设计、创新型实验研究的后续保障、创......
<正>1教学分析和设计思路1.1教材分析"植物细胞工程的实际应用"是人民教育出版社2011年版《选修3·现代生物科技专题》中的一节内......
怎样搞好满天星组培苗的炼苗云南省农科院植保所（６５０２０５）罗开满天星又名丝石竹，为石竹科石竹属植物。它原产于小亚细亚一带，较耐寒、喜阳光......
<正>《植物组织培养技术》是生物技术及应用专业一门理论性与实践性较强的主干核心课,主要任务是帮助学生掌握植物组织培养所需的......
