数学教育课程相关论文
高师数学系面临着课程设置庞杂、繁重、过时的诸多问题．在师范生的专业成长中，必须为师范生开设教学实践与理论学习相结合的数学教育......
<正>一高师数学教育课程的性质与培养目标高师数学系的培养目标是把学生培养成具有深厚扎实的数学基础理论知识,具有正确的数学观......
对话教学是一种建立在对话哲学、主体教学理论等基础上的新型教学模式,根据目前的高师数学教育现状,分析了高师数学教育理论课程实......
<正>以西南大学宋乃庆教授为首的西部高校数学教育教学团队经多年努力,在数学教育课程建设和教学改革方面取得了丰硕成果。早在20......
<正>"全景式数学教育"自2013年诞生起,6年来在国内外产生了较为广泛的影响——系列讲座、课例在中国教育2台《东方名家和中国好课......
<正> 美国的学前教育不太注重数学教育,儿童一般要到学前班时(相当于我国幼儿园的大班)才有机会接触一些简单的加减运算。许多教师......
为了促进数学教育质量的不断提高，自本世纪５０年代起，韩国先后对基础数学教育课程进行过六次重大改革。本文旨在分析、探讨其改革历程及......
通过对阜阳师范学院近几年的数学专业毕业实习生的抽样问卷调查和访谈,运用统计的方法对调查结果进行分析研究,以使对高师毕业生的......
数学是作为纯自然科学为实用科学作出贡献的主要原动力。数学教育课程的研究对中国和韩国国家的发展也起着重要的作用。本文通过洞......
<正>立足于新课标的数学教育课程改革对中学的数学老师在评价方式、教学内容、教学方式以及数学教学目标等很多方面都提出了新的要......
<正>数学教育新课程与旧课程的本质区别在于理念的不同,新一轮基础教育改革的核心由以往的知识为中心转变成了以人的发展为中心,把......
本文从基础教育课程改革的现状和对未来初中教师的要求这一客观现实出发，考察了高等师范数学教育专科专业的课程现状，分析了其课程设......
