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隐马氏模型作为一种具有双重随机过程的统计模型,具有可靠的概率统计理论基础和强有力的数学结构,目前已经被广泛应用于语音识别、......
【教学目标】1.快速阅读课文,赏读四句话,深挖“孤独之旅”含义。2.品读关键句段,体会成长感受。【教学重点】快速阅读课文,赏读四......
摘 要:本文针对素质教育中的热门话题——培养学生的创造性思维进行了初步探讨。文章首先阐述了创造性思维的概念、特点。接下来,......
在高中生的学习阶段，有好多学生心理会出现一些问题，教学中可以采取背景分析法、拓展法、比较法、辩证分析等帮助学生形成正确的健康......
对于小说教学的认识,已经有无数教师进行过有益的尝试。这其中笔者比较赞同的有“比较分析法”“以写促读法”“视野拓展法”等。......
笔者于多年尝试中形成了“浅、深、动”语文教学理念.具体为浅化教学难点,措施为板书法、贴近法、简明记忆法;深化教学内容,措施为......
关于文本解读，夏丐尊在《关于国文的学习》中说：“我以为最好以选文为中心，多方学习，不要把学习的范围限在选文本身。因为每学年所授的......
在介绍词汇学习要素的基础上,提出词汇学习的技巧并加以对比分析....
【关键词】 古诗词;故事法;提示法;美 学法;拓展法 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004......
在教育教学活动中,促进知识的转化与应用是完成教学任务、达成教学目标的重要指向,也是影响学生成长与发展的根本所在。在研发教学......
【正】一般情况下,教师着重检测学生基础知识和基本能力,但忽视了对检测之后的"讲评"工作。具体表现为:即使"讲评"也成了简单的校......
本节内容是教师复习人教版课标教材九年级上册旋转知识的一节内容,教学设计如下.一、练习先请同学们解两道题：（1）如图1,在ΔABC中,D、......
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在小学英语课程教学中,教师应当通过阅读课程的扩充举措来丰富阅读课堂和阅读教学维度,要遵照特定学生的认知水平挑选一些好的阅读......
<正>一、分类整理法学生在写作时常会一头雾水,激不活任何已积累的素材。究其原因主要有二:一是积累素材时贪多求全,照单全收,却未......
<正>阅读是读者通过视觉神经与思维神经,对既有的文字材料或图片材料进行主动加工的活动,在这一过程中,由于每个人对信息的识别能......
<正>《语文课程标准》(以下简称"课标")在"实施建议"中强调:"教材要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上,给地方、学......
<正> "顺势拓展"法是一种很自然、很有趣味的研究方法。在科学史上,从思维方式来看,爱迪生就是无数善于用"顺势拓展"的方法不断进......
