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古诗，是我国灿烂文化宝库中的一颗明珠。古诗教学可使学生丰富词汇、增强语感、陶冶性情、拓宽视野、激发想象。六年制小学语文第九......
扁舟、烟雾、小渚、暮日、原野、天幕、树梢、江水、月影等零散、平常的东西,在唐代大诗人孟浩然的笔下,却有机地串连成一圈珍珠,......
叶圣陶先生曾经说过 :“诗歌的讲授 ,重在陶冶性情 ,扩展想像 ;如果抓住精要之处 ,指导一、二句话 ,也许就够了 ,不一定需要繁复冗......
对于“诗眼”，可算是众说纷纭，但对于诗歌语句来说，“诗眼”不过就是最为凝练、最为生动、最富韵味的字，而且这个字有着画龙点睛的功用......
瞧，一本薄薄的语文书，想把它读好还真不容易呢！如果能把它和课外阅读联系起来，把书读厚些，效果就更好了。 在学习第２５课古诗两首时，同学......
俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。那么，怎样引导学生学习诗歌的写作内容、表现方法、意境创设呢？ 一、 仿写作内容，景物......
《宿建德江》孟浩然·唐移舟泊烟渚,白暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。
“Jian Jian Dejiang” Meng Haoran Tang move boat p......
