学习成绩不良相关论文
目的:本研究旨在探讨学习成绩不良儿童的智力水平和结构特征。方法:研究对象选取本院2018年4月至2019年12月接诊的30例学习成绩不......
目的:探讨学习成绩不良儿童韦氏智力测试的护理效果.方法:选取2019年11月至2020年11月我院收治的学习成绩不良儿童参与研究调查,并......
前苏联学者采特林认为，绩差生是由许多因素造成的，其中包括社会因素、学校因素、家庭因素以及健康因素等。她说：“长期以来学校工作者......
在我们的教学中，每个班都会有学困生，如何提高他的学习成绩是我们最为头痛的问题。下面我来谈谈自己在平时教学中的辅导方法。 一......
所谓的后进生是指品行及学习成绩不良的学生。要转化他们，就得抓住后进生的心理特征和形成的原因，对症下药，找突破口，使他们变成一块好......
现代教育是面向未来的教育。当今科技和社会的发展，要求每一个学生都必须具备一定的数学素养。为此，《数学课程标准》要求义务教育阶......
目的 分析学习成绩不良儿童韦氏智力测试结果 .方法 选择2018年3月～2019年3月期间因学习成绩不良来我院儿保科就诊的儿童,共114例,......
转化后进生问题，是很多教师不得不面对的问题。对于那些城乡相互结合的初中学校来说，就更是普遍问题。其最主要原因就是：城乡结合的初......
学困生,是指因为学习习惯不佳、思维能力不强、应用能力不强导致学习成绩不佳的学生。经调查研究发现,小学英语学困生普遍存在情感......
大多数观点认为,“差生”的“差”有两层含义,一是学习成绩不良,二是学习成绩和行为习惯都不良,也就是我们常说的“双差”,但本人......
学生成绩差的原因是多方面的:性格内向、孤僻都有可能造成学生学习成绩不良.另外学生所处的集体风气不好,对教师的教学方法不适应......
要使学生的学习成绩提高，归根到底要落实到学生自身的主观因素上来。在教学实践中，为了要帮助差生提高学习成绩，我从学生的“想学→爱......
学困生是指智力正常但存在认知技能缺陷，在学习过程中出现困难，学习效果低下，学习成绩不良，未能达到学科教育教学规定的基本要求，随自身......
目的探讨学习成绩与现在吸烟的可能关联。方法采用调查问卷,调查辽宁省25 710名12~23岁学生。结果现在吸烟率,男生为26.8%,女生为5......
每位教师都见过各科成绩优异，唯独外语学习吃力的学生。最近几年，国外的教育研究者在研究是否存在一种新型的能力缺失症，即“外语学习......
学习成绩不良儿童约占在校生的5％～15％。持续学习成绩不良，会引起家长教师的焦虑，以及孩子的抑郁、自尊心低下及其他行为问题阻。学习成......
1994年3月～2001年12月于我院儿保门诊以学习成绩不良就诊的在校中小学生达949例,我们对其进行韦克斯勒智力测验,并对结果进行分析与......
目的：探讨小学阶段学生性别差异与学习成绩的关系。方法：对蚌埠市１～６年级的１３１１名小学生作韦克斯勒学龄期智力测查，并对语言和操作分值进行ｕ检......
目的探讨来我院就诊的学习成绩不良儿童的智力水平及结构特点,为学习成绩不良儿童的防治提供依据。方法采用韦氏儿童智力量表-第四......
【目的】探讨成绩不良儿童的智力水平及智力结构特征。【方法】采用韦氏儿童智力量表,对在金山区妇幼保健所就诊的93例学习成绩不......
提高学习能力因素诊断测验应用探讨庄思齐（中山医科大学附属第一医院儿科；广州，５１００８０）主题词智力，学习成绩不良中图号Ｒ７２当前，学业不良与智商水平......
近年来在职业院校康复专业教学工作实践中,一些学生学习成绩不良问题比较明显,加强对学生的学习心理教育和辅导,帮助他们正确认识......
学习不良主要指具有一定的学习动机,智力正常又没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期学习目的的行为。该文......
目的：探讨学习成绩与获得性知识渠道的关联。方法：通过调查问卷的方式调查辽宁省25710名学生。结果：学习成绩不同，学生获得性知识渠道......
高中数学教学过程中导致学生教学学习成绩不良的原固有：①教师教学的负面影响；②学生自身的消极因素：③数学知识本身难度的因素、解决......
<正> 许多父母和教师都曾因儿童的一些行为而烦恼,如有的儿童对学习没有兴趣,上课时候小动作不断,讲闲话,做鬼脸,下课时候哄哄闹闹......
本研究在太原市第二十一中学进行，整群抽取初一、初二学生共407人作为研究对象，针对基线测查中发现的问题及其影响因素，选取学习成绩......
目的:探讨前来医院就诊的学习成绩不良儿童的智力水平及智力结构特征。方法:采用龚耀先等修订的中国韦氏学龄儿童智力量表(C-WISC)......
