复分解反应相关论文
结合初高中学段知识学习的特点,联系衔接教学中的典型问题,基于微粒观的发展,通过"描述物质行为、预测物质性质、评价物质选择"......
根据中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的内容，在“双减”政策下，课堂教学质量显得尤......
本节课选择以“自热食品加热包”发热的原理、发热包成分的有关反应探究、自热食品的正确使用为情境主线贯穿整个教学流程，从宏观到......
化学专题复习课是新授课的总结和提升，是中考复习中的一种重要课型。传统复习课学生参与积极性不高，学习效率较低。本文重在阐述如何......
自然界中,自组装现象是非常普遍的。在自组装的过程中得到的有序结构是由基本单元通过非共价作用力自发作用的结果。为了了解自组......
2020年夏天,随着我国疫情得到控制,我们迎来了全面复课。为了提高初三中考化学专题复习课的教学质量和教学效率,笔者对比了线上教......
本节课选择以“自热食品加热包”发热的原理、发热包成分的有关反应探究、自热食品的正确使用为情境主线贯穿整个教学流程,从宏观......
以磷石膏为原料进行复分解反应制备硫酸铵,副产碳酸钙粗品.采用单因素试验,考察了反应时间、反应温度、加料速度、液固比、物料比[......
文章编号：1005－6629(2006)12－0059－02中图分类号：G424.74文献标识码：B 1.2006年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）化学第一大题......
摘要：从参与置换反应的物质种类、状态及反应发生条件的不同，剖析置换反应的氧化还原本质及置换能力等规律，指出置换反应的教与学过程......
最近(2009年2月)，我遇到了一个有趣的事。我的儿子回家(在我市另一所中学上学)问我：“氧化还原反应是不是比复分解反应优先发生?”我......
文章编号：1005--6629(2006)05--0051--02 中图分类号：G632．474 文献标识码：C 瑞典皇家科学院2005年10月5日11点45分宣布，将200......
一、设计思想 传统复习方法的核心是“讲、记、练”，教师主控一切。在这一过程中，师生虽扮演着“苦行僧”的角色，但知识掌握的牢靠......
在初中化学的教学过程中，离子的概念的形成非常重要，它不仅是初中化学的一个重要概念，也是今后高中阶段学好化学的基础。笔者认为可以......
摘 要：“实验探究教学”是指学生在老师的引发下，运用已有的知识和技能，自主设计实验方案，进行实验操作，达到探索问题与解决问题的一种......
一、知识网络 二、要点复习 1．盐是自然界广泛存在的一类化合物，它的组成里_______。 2．由两种化合物互相交换成分，生成另外......
【摘 要】酸碱盐的教学是初三化学教学的重点和难点，只有抓住重点，突破难点，才能激发学生学习化学的热情，提高化学的中考成绩。本文从......
初三化学复习阶段的教学比较枯燥，如何在教学中避免知识的简单重复，提高学生的学习兴趣、主动思考整合知识，形成知识的横向和纵向联系......
经过初中课程的学习后,很多学生对化学已经有了初步的了解,但限于知识的局限性,对化学现象一知半解,学习仅靠记、背,不能运用化学......
【摘要】九年级化学下册（人民教育出版社）酸碱盐是初中化学的终结性难点，酸碱盐内容综合了大部分元素化合物知识，涉及面广、题型灵活多......
摘要：复分解反应是四个基本反应类型之一，在初中化学教学中有着一定的地位，教师要将这一知识点讲深讲透，使学生建立全面的化学反应观念......
摘要：实录了“再识复分解反应”复习课的教学过程，从活动设计要凸显学科观念、课堂教学要凸显生本理念、学情反馈要凸显多元理念等方......
摘要：从皮蛋说开去，复习中考化学微专题“复分解反应及其应用”。整节课以“皮蛋”制作原理一“皮蛋”浸出液的分析一“皮蛋”的吃法......
摘要：复习课堂由于缺乏新意，往往学生兴趣不足，课堂气氛比较沉闷，复习效率低。可以借助多媒体，应用小游戏激发学生的学习兴趣；以学生为主......
摘 要：教师先复习酸、碱、盐的化学式、分类、溶解性，重点从微粒观角度复习溶液粒子的构成及粒子模型，分解细化教学难点，降低教学的梯......
摘要：“复分解反应进行条件”是初中化学的重要内容，也是难点之一，其掌握情况直接影响后续化学学科的学习兴趣与学习质量。本文对“复......
【内容摘要】本文主要利用VR技术，来突破初中化学实验教学中的瓶颈。首先，通过实验纠错环节，让学生大胆操作，从错误中学习正确的操作方......
【内容摘要】初三学生的知识基础和学习能力存在明显的差异，为使教服务于学，提出了化学学科分层走班教学，这能为每个学生提供平等的学......
摘要：人教版初中化学中的酸碱盐教学内容，需要记忆的知识要点多，繁杂琐碎，涉及内容范围广泛、试题综合运用能力要求高。可以毫不夸张地......
摘要：学科育人的价值主要依靠核心素养来体现，而核心素养可以通过对学科的学习逐步形成。核心素养包括正确的的价值观念、必备的优秀......
摘要：化学是自然科学的重要组成部分，化学研究的是物质的组成、结构、性能、相互变化及變化过程中能量关系的科学。初中阶段学生刚刚......
摘要：“复分解反应发生的条件”是沪教版九年级化学“拓展视野”的内容。文中对部分初中教师在教学中存在的化学概念不清晰、问题设......
关键词：初中化学;思维导图;网络教学;课例 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2020）14-0062-03 一、教学背景......
在加州理工学院，我认识了化学系教授Robert Grubbs，他与Yves Chauvin、Richard Schrock因对有机化学中的贡献一起被授予2005年诺贝尔......
[摘 要] 《普通高中化学课程标准（2017年版）》明确指出学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价......
元素化合物知识是化学课程内容的重要组成部分,在教学中处于基础和核心地位。《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确指出:“能依......
1 教材内容的深度分析与改进\"复分解反应\"是浙教版九年级《科学》第1章第6节的部分教学内容,根据新课标要求,学生了解复分解......
《附录1部分酸、碱和盐的溶解性表》一直以来作为第十一单元《课题1生活中常见的盐》一节中复分解反应判断的辅助资料,大多数老师......
《附录1部分酸、碱和盐的溶解性表》一直以来作为第十一单元《课题1生活中常见的盐》一节中复分解反应判断的辅助资料,大多数老师......
复分解反应是四种基本化学反应类型之一,教学实践中多数教师不能准确把握教学边际,从而产生了增加学生的学习负担或理解不到位等问......
