君主专制相关论文
明代中期重要贤臣王恕成化年间出任云南巡抚，抑制宦官，直言极谏，一度使云南地区出现了逐步向好的势头。后受宦官钱能等人的排挤，被迫离......
罗马帝国（以下简称“罗马”）是典型的奴隶制国家，其奴隶制社会经历了由繁荣到衰落的发展过程。查士丁尼作为东罗马帝国最杰出的皇帝，他......
侯外庐先生是将明清之际的思想运动称为“启蒙思潮”的第一人,将其类比为西方的“启蒙运动”,以至如今的法律思想史教材上,大都将......
监察官员历来被称作是“风宪”、“耳目”之官，在国家的监控系统中居有十分重要的地位。明代又是我国君主专制中央集权制度发展到顶......
辛亥百年,辛亥革命研究也已百年,但是,对这次革命的若干基本问题尚需深入研究。例如,多年来人们一直将辛亥革命定性为资产阶级革命......
<正> 中国传统文官制从表面上看,同西方近代文官制有许多相似之点,而且,西方近代文官制在创建过程中曾参考过以考试为特色的中国科......
君主专制是中国古代政治体制的一大特征。然而，在这唯君主意志是尊的独裁社会中，民本思想却源远流长，绵亘不绝。“民为邦本”——不独......
1917年6月发生的复辟事件历来为诸多的史学者所关注.虽然中国的共和、帝制的来回更迭没有法国那样频繁,情节也没有如此跌宕曲折,但......
摘 要：经济社会的可持续发展离不开创新，文化事业的不间断繁荣离不开创新，课堂效率的大幅度提升也离不开创新。创新是发展进步之灵魂......
1921年7月中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事件，中国革命的面貌自此焕然一新。中国共产党的诞生，究其根本，实深植于1840年......
【摘要】 君主专制的加强实质是统治者权力的高度集中。公元前221年，秦王嬴政灭六国统一全国，建立起第一个统一的中央集权的封建王朝......
【摘要】本文基于心理学中知识的形成和获得理论，理解概念的形成和获得在此基础上延伸到教學方面，探讨概念教学的模式在历史教学中的......
？眼关键词？演课堂，课程标准，内容要求，落实，贯通 ？眼中图分类号？演G63 ？眼文献标识码？演B ？眼文章编号？演0457-6241（2014）11-0038-04 在日......
[关键词]历史比较，新文化运动，启蒙运动 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241（2019）03-0031-05 上海现行高中......
【关键词】历史教学，态度，方法 【中图分类号】G63 【文献标识码】B 【文章编号】0457-6241（2013）23-0064-03 笔者曾听一位教师......
关键词 文祸，廷杖，秘密建储，明清，君主专制 中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2018）05-0062-11 教师进行教学的主......
[关键词]演高考命题，效度，难度 [中图分类号]G63[文献标识]B[文章编号]0457-6241（2015）07-0067-03 有效度的试题难度必须得到精......
[中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457—6241(2012)07—0015—04 柳文全(以下简称柳)：去年，本刊关注了你在江苏太仓给文科......
摘 要:面对课程改革,教师的许多观念要发生改变,教材观的转变是其中的一项重要内容。依据课标,依托教材,将中国古代君主专制从秦到......
在新课程改革的背景之下，初高中历史教学中的衔接问题日益突出，尤其是初高中历史课程体系的断层，直接影响学生对学科体系的认知和历史......
摘 要： 辛亥革命不仅仅是一场政治革命，也是一场经济革命、思想革命、社会革命。关于辛亥革命意义的选择题多出现在各省高考、模......
【摘要】秦朝为实现君主专制和王朝的大一统，在文化上实行了以“焚书坑儒”为代表的文化专制政策，从而开启了封建专制主义文化的先河......
1901年1月29日，尚在西安“狩猎”的清政府发布新政诏书，要求军机大臣、大学士、六部九卿、出使各国大臣、各省督抚各就现在情形，参酌......
有这样一道高中物理题……不对，是政治题……貌似也不对，是历史题……总之，就是有这样一道题在网络上火了： 下面是某学生对西方代议......
摘 要：在高中历史教学过程中，我们经常通过强调主干知识来加深学生对历史的印象，但是在日常学习中经常会出现一些与主干知识相冲突的......
[摘 要] PCK被誉为教师专业化的显著标志，对于促进教师专业成长和提高教学效益至为关键。PCKg则在更高的层面上强调了PCK形成过......
在二轮复习的过程中，引导学生将零散的史实进行搜集、整理、归类，总结历史发展线索，透过特定时空背景下历史发展的“线”，辐射、关联到......
“家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求”，[1]在新一轮历史课程改革中家国情怀成为学界热议的话题，如何在教学中实践家国情怀......
《义务教育历史课程标准（2011 年版）》在课程目标 “过程与方法”部分第一条便明确指出：“通过多种途径感知历史，学会从当时的历史条件......
何谓历史解释？“历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。”[1]重要概念......
君主专制中央集权是中国古代政治文明的重要内容，对中国历史产生了深远影响。中国统一多民族国家的形成与发展、国体与政体、官僚政......
所谓历史课堂效率，就是以教学单位时间(通常指一节课)内完成的教学工作通常指把学生教会)量。很显然，从历史课堂效率的定义中我们不......
为什么现代科学与工业革命产生于近代西方,却没有发生于近代中国,这是一个百余年来中外学者都关注的问题.这一问题被称为李约瑟难......
学生在古代制度史的学习中容易陷入“脸谱化”误区。本文以“清朝前中期的鼎盛与危机”中政治制度史的课堂教学实践为例,旨在探讨......
明清之际,是我国由传统封建社会向近代社会转变的过渡时期。王夫之是明清之际杰出的思想家、哲学家。他经历了明朝的衰败与清朝的......
摘 要： 西汉董仲舒提出的“天人感应”是古代约束君权的一大利器，后续不断丰富，形成天、祖宗礼法及士大夫人言三要素，三者互动联系，士......
高中历史课堂的立体化建构是一个由来已久的理想目标,它强调在进行本学科教学时,应当避免使学生对知识的简单占有以及重复性训练,......
清朝是中国历史上最后一个封建君主专制王朝，统治全国达二百多年。维系其政权得以正常运转的是一套完备而行之有效的官员管理体......
刘瑾，陕西兴平人，原本姓谈，因投靠刘姓太监门下，遂改姓刘。明孝宗时，犯法获罪，侥幸免死，后至东宫侍奉太子，有机会接触朱厚照。朱厚照即位后......
从19世纪40年代开始，在外国资本主义国家的侵略下，中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。民族的危机让中国众多的有识之士开始......
在人教版高中历史必修3第二单元《西方人文精神的起源及其发展》的教学中,笔者发现学生们对一些历史概念的内涵理解不清,以致在解......
