单元整合教学相关论文
全新的学习任务群单元教学模式,意味着小学语文教学中更加强调语文单元的整合教学,注重学生的语文自主实践。而运用单元式综合教学......
以人教版四上“平行和垂直”单元为例，分析单元教材中的教学问题，将单元内容以“边的位置关系”和“画垂线”两大模块进行重新架构并......
为了适应新课程改革的要求，初中英语教师要不断探索新的教学方法。研究表明，单元整合教学不仅能提高教学质量，还能让英语教学更具逻辑......
按照《普通高中英语课程标准（二零一七年版）》,对主体含义的研究是普通高中英语教学的核心任务,单元也是承载主体含义的最基本单元。......
逆向思维教学设计关注单元核心大概念的理解，是根据预期结果和评估证据进行的单元整合教学模式。本文拟以统编版语文教材七年级下册......
单元综合课程,是指一个具有语言基础素养为培养目标的新教学方法并逐渐运用到小学语言课堂教学中,受到了越来越多的教师的关注。本......
我国作为经济大国，英语搭建起与国际接轨的桥梁，英语这门语言的使用频率日益提升，人们对英语的重视度越来越高，将其开设为一门语言类学......
教师要深入分析教材，准确把握教材设计理念和内容，基于单元主题，整合单元教学目标和内容，建立知识体系，有效开展以单元主题探究和语言学......
随着化学核心素养培养的不断深入,高中化学教师的教学方式也跟着发生了转变,他们在教学中对学生进行积极引导,旨在提升教学效率和......
大概念的整合性和建构性为培养学生学科核心素养提供了新视角与新思路。大概念下的单元整合教学使得课程实践具有整体性和连续性，是......
核心素养是指学生在接受相关教育和学习相关知识时逐渐形成的适应个人终身发展的关键能力和必备品格,对学生掌握知识和提高能力具......
随着教育改革的深入发展，提高学生综合素质水平成为教育的主流目标。但是提高学生的综合素质水平并不是一件容易的事，需要教师探索有......
在小学语文单元整合教学中,借助“微项目式学习”,把教材原生单元视作一个系统进行教学,打通课文之间、读写之间、课内外阅读之间......
阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,对于锻炼学生的听、说、读、写能力,强化学生的语言基本技能有着至关重要的现实意义.因此,......
历时近十年精心打磨的统编本语文教材,编写立意高度体现新时代社会主义核心价值观,处处服务于“立德树人”目标,强调落实“整体规......
小学语文教学对培养学生听、说、读、写等方面的能力具有十分重要的意义,在现代教学中,单元整合教学是一种非常有效的教学方法,让......
借助观察量表开展课堂观察,从不同视角解剖课堂,用观测的数据科学、理性分析课堂教学,为评课、议课和教学改进提供第一手资料,这是......
文章对个性化教学法在初中山水游记单元整合教学中的应用进行了研究，以单元教学为例，从文章布局、山水、作者抒情等角n度分析了个性......
摘要：现行统编版初中语文教材主要以单元形式结构学习内容，每个单元都有既定的教学侧重点，而单元内不同课文所兼具的风格和特色也各不......
摘要：单元教学体现了新课程标准的“基本理念”——以学生发展为本，关注全体学生的发展，终身持续发展，注重学生综合能力的培养，单元整合......
传统的课堂中老师一般会按照课文章节顺序进行教学,每篇文章都会进行详细的讲解。这种教学方式不仅加大的老师的教学量,而且教学效......
在核心素养的背景下进行小学英语单元整合教学时,教师应将各个单元的主要内容整合起来,并运用多媒体课件播放整合的单元视频,以此......
基于数学核心素养,立足单元整体视角,通过“大单元整合教学”,实现对零散化、碎片化、孤立化的“课时教学”的超越,让知识形成网状......
统编高中语文教材以人文主题和学习任务群为线索,更多地体现出整合与实践的特征,具体表现为:课文以主题、内容或写法聚合,打破文体......
在进行五年级上册第五单元大单元设计时,围绕“举办云上博览会”这一情境主题,设计有趣实用的三大任务,达成用说明的语言将实物说......
统编教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元。教材内容既注重不同学段知识的梯度联系，又注重各单元内部的整体联系。因此......
“综合性”是语文课程的基本属性之一,反映到教学实践中就是整合,包括学科素养的整合、课程目标的整合、课程资源的整合、课程知识......
钟启泉教授在《课堂:静悄悄的革命》一书中深刻地指出:“当今世界的教育正努力打破教师中心、教材中心、课堂中心。”传统的语文教......
现代课程改革对初中语文教学有了更多的要求和规定,初中语文老师要不断改进和创新自己的教学理念,语文课程单元整合教学是初中语文......
深度学习是基于问题与探究的学习,以课程整合设计为内容。单元整合性教学是语文课堂中深度学习的重要特征之一。本文以统编版语文......
随着我国教育事业的发展,国家越来越重视对学生们各学科素养的培养,尤其是在语文教学方面.各类教学方法、教学理念逐步融入语文教......
小学生的综合语文学习能力还比较薄弱，单元整合教学模式的出现，为教师培养学生的这一学习能力提供了很好的平台。而学n生在综合性的......
英语是世界上使用最普遍的语言,很多国家把英语当成官方语言或者第二语言,英语在语言的地位越来越突出了,改革开放以来,我国加入到......
自使用统编教材，努力践行统编的编写理念，探寻实施统编教材的教学策略，构建“精读、略读、课外阅读”三位一体的阅读体系。统编教材以......
语文是小学阶段整体教学体系中一门非常重要的基础学科,而其他各学科知识的学习都不能脱离语文学科知识,并且语文也是各个阶段教学......
统编高中语文教材以人文主题和学习任务群为线索,更多地体现出整合与实践的特征,具体表现为:课文以主题、内容或写法聚合,打破文体......
传统的单篇教学强调在一篇经典文章中看到“世界”,而群文阅读则是“一组文章”的意义建构.整本书阅读是“意志力和综合能力”在更......
本文针对“多边形的面积”单元整合教学存在的问题,论述“多边形的面积”单元整合教学的实践策略:构建思维导图,让学生理解概念;以......
对高中物理“圆周运动”和“万有引力定律与宇宙航行”两个单元重新整合进行设计,依据逆向设计原理,形成四步教学策略。......
“多位数乘或除以一位数的笔算”是计算教学的重要内容,北师大版教材将这一内容安排在三年级上下两册分别教学。竖式计算属于程序......
20世纪70年代末,吕叔湘先生就指出:"是不是应该研究研究如何提高语文教学效率,用较少的时间取得较好的成绩?"时至今日,语文教学"少......
“多位数乘或除以一位数的笔算”是计算教学的重要内容,北师大版教材将这一内容安排在三年级上下两册分别教学.竖式计算属于程序性......
新课标要求教师在课堂中落实和实施任务群教学.而单元整合教学为任务群教学提供了很好的路径和突破口.以单元整合教学驱动学生在课......
从以往的教学实践来看,单篇的说明文教学形式单一、内容枯燥、时间跨度大,收效甚微,基本没有将读与写相结合.笔者尝试将部编教材八......
称为“模块整体教程”,该教程将模块作为一个整体进行处理,并使用“组件”主题对其中包含的元素进行有机分组,并将资源集中用于本......
结合英语学科核心素养和课程目标,讨论高中英语单元整合教学中思维可视化策略,提出运用不同的思维过程、思维程序的路径实现隐性思......
在我国初中,语文课上老师以自己的主观意见随意的讲述,学生则是盲目的学习语文,甚至对语文课感到麻木,这已经成为了很长一段时间以......
