体育教学论相关论文
以体育教学论为例,结合雨课堂+腾讯课堂的特点,对二者的学习互补进行探讨.研究结论如下:应充分利用雨课堂与腾讯课堂的课前预习、......
一、塑造教学目标的外形有效教学也有三个表现点:有效果、有效率和有效益。因此,在设置教学目标时要注意从这些方面来表述。第一,......
本文以耗散结构理论为依据,以体育教学论为根本出发点,分析了体育教学过程中体育学习的耗散结构特征.认为体育学习过程就是耗散结构的......
无论是在一些体育教育工作者的言语表述中,还是在我国许多版本的《体育理论》和《学校体育》的通用教材中,甚或在许多公开发表的......
摘要:体育教学论在我国尚处在构建之中,对其研究对象、研究范围、学科体系尚未形成统一的意见,许多基本概念、基本理论尚不明确。但作......
摘 要:任何一种教学都离不开方法,在体育的教学中更不例外。体育教学方法是体育教学论中最灵活的组成部分,是体育教学理论和实践的中......
体育教学论虽是独立的学科,但要以发展与联系的眼光来对待。对体育教学论的基本理论进行研究,不仅有助于提升体育教学理论的认识,......
为全面总结改革开放以来我国体育教学论研究的历史成就和基本经验,运用系统性文献回顾与内容分析法对我国改革开放以来体育教学论......
体育具有客观而独特的美学价值,具有神奇的魅力,这已为国内外许多学者的研究所确证,并已成为人们的共识。特别是近几年我国竞技体......
从宏观角度探讨了体育教学方法的构成要素、分类及选择的依据与程序等问题 ,旨在为体育教学过程中更科学地选择与运用体育教学方法......
本文以双语教学理论、体育教学论、英语教学理论等基础理论为依据,通过文献资料法、调查法对高校体育课实施双语教学的可行性和必......
利用每天都要做课间广播操,在实验之前的整体录像与改革调整之后的录像对比;查找有关学习广播操的资料,翻阅体育教学论,中国学校体......
王华倬北京体育大学教育学院院长、教授,博士生导师,中国体育科学学会学校体育分会副主任委员兼秘书长,教育部全国中小学体育教学......
“火荼”的魅力之一:独特的教与学在体育院校办体育社团的难度是很大的,就好像在中央音乐学院要办管弦乐社团,在中央美术学院办素......
采用文献资料法、系统分析法、逻辑分析法、专家访谈法等综合方法,以体育教学论课程为切入点,对体育教学论课程学生学业评价体系的......
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2012)07-000-01 摘 要 长期以来,体育教学论与教育实践的脱节一直是制约我......
体育教学论是《普通高等学校体育教育专业主干课程》,本文论述了体育教学论相关概念,分析了它在内容体系设置方面存在的问题,力图......
传统的体育教学论过分强调教师的主体地位、主导作用,认为学生只是一个需要教育的客体,只能被动地接受体育教师的教育培养,导致了学生......
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)08-040-01 摘 要 我们根据研究的目的将体育教育研究分为基础理论研究、应用......
体育教学是培养和塑造人才的一种重要手段,具有规范学生的行为、陶冶情操的作用。良好的礼仪修养能促进一个人的思想水平和综合......
近年来,随着体育教学改革的不断深入,体育教学理论的研究和探索日益活跃起来,《体育教学论》的著作也越来越多,这是体育教学论研究和教......
要想体育理论课堂教学拥有良好的教学效果,需要尝试从人性对利益的追逐角度进行.这一尝试在《体育教学论》课堂教学改革的两种课堂......
体育教学论的改革与发展是遵循与顺应现代体育教学的背景与改革要求。体育教学论是教育科学的独立分支学科,是在长期的历史发展中逐......
<正> 学习和掌握体育技术,是体育教学的重要任务之一。学习掌握技术动作的过程是感觉机能和运动机能相互作用的复杂过程,其基本理......
教育观念转变是教改核心,其思想来源于教学论研究。本丈从分析我国体育教学理论现状入手,提出教学论对解决当前体育教育改革诸多矛盾......
体育教学论作为教育学科的一个分支,起源于实践,形成于多种教育理论、教学思想的融合与碰撞。本文通过查找和梳理国内外体育教学论......
<正> 体育课堂教学改革伴随着整个教育、教学的改革,几年来经历了一个风风火火的摸索、比较的发展过程,从最初的“一哄而起”、“......
云课程是基于云计算技术的教育应用而出现的新的课程形态。面对教育技术日新月异的变化,体育教学论需要自觉加强云课程时代教学问......
研究目的:以哲学和现代教学论思想和理论为指导,对体育教学论的概念、性质、对象和任务等基础理论进行研究,为这一范畴问题的研究......
教学模式创新是现代教育发展的基础,也是高校教学改革的重要举措.本文通过体育教学论课程特点和高校体育教情与学情分析,以理论—......
黄震、龚家鹿和李杰等多位教授去年11月在中国高等教育学会体育研究会于徐州举行的体育教学论文报告会上,分别做了体育能力培养、......
体育文化作为人类文化的重要组成部分,它强调的是人们在进行体育活动时所约定俗成的相关理念、规定和方法。由于体育文化是体育教学......
解析“体育课程论”、“体育教学论”在《学校体育学》课程的定位与建构;辨析“两论”的分野及交合互动的关系;揭示其积极变化和努力......
在我国,体育教学论真正以一门学科的形式出现并进行系统化的研究,起始于20世纪70年代。科学技术的发展,对人才培养提出了更高的要......
大学女生体育教学改革探索马维琳目前大学不少女生厌上体育课。笔者通过对大学三年级女生体育课教学的内容、教学方法进行调整,改......
由中国体育科学学会学校体育分会主办,扬州大学体育学院承办的全国学校体育学、体育教学论学科理论高级研讨班于2006年7月27日-7月3......
体育教学动力是体育教学论的重要理论问题,也是体育教学的实践问题。体育教学动力作为体育教学活动的力量来源,可分为个体动力、组......
随着社会生产力的发展,人们的生活水平不断提高,体育已逐步成为现代社会生活中不可缺少的组成部分,成为人们度过余暇时间的重要内......
一、高职院校体育教学现状及存在的问题1.教育理念滞后传统的重文轻武思想极大地影响着体育教育的发展,由于观念的误差,高职院校体育......
体育教学论是高师体育教育专业的教师教育课程,其实践性教学的实施对教与学都有着重要的意义.本文针对体育教学论课程教学普遍存在......
文章采用文献资料法、访谈法等方法对微格教学在体育教学中的运用、结合微格教学在体育教学论实践课程中的实施认为:(1)体育教育专业......