人学观相关论文
<正> 人学研究人的存在、本质和发展问题。她是随着现代各种有关人的具体学科和哲学、人类学的迅疾发展而出现的一门新的综合性科......
今天，保护环境和“可持续发展”观念已经日益成为世人的共识，但对全球性环境危机的形成原因和解决途径仍往往人言人殊。本文拟通过回......
本文从检讨近年上戏表演系个别毕业大戏有失专业水准这一现象切入,试图探讨上残表演教学存在的问题及根源。其中不可忽视的一个原......
21世纪大学教育应以共生为指导理念.这一理念要求把专业教育与素质教育结合起来,培养“文理融合型”的人才.教养理念起源于古希腊,......
马克思人学观与现实的个人在对“人”相关理论阐述方面存在着诸多的共性,对这种共性进行分析可以帮助我们更好的了解人、了解人的......
在现代体育教育中,人学观是理论研究的价值起点,更是实践行为的有力支撑。鉴于学校体育教育中人学理念的回归趋向,本文选取人学观......
马克思在《1844的经济学--哲学手稿》和《资本论》中提出,在资本主义以后未来的社会中,最理想的原则,是每个人的能力能自由平等全......
周作人的“人学”现在当时受到人们的广泛关注.而“人学”现的建构得益于他在日本求学时接受的思想,其中安特路朗的人类学是不能被......
以往对马尔库塞的研究主要集中于其对资本主义社会的批判，很少涉及其对社会主义的构想，本文旨在系统地阐述马尔库塞社会主义理论的形......
学位
“人学”命题是一个颇具争论性的问题，本文所探讨的贝克尔的“人学”，即是以精神分析为基点的关于人的内在本性的研究。20世纪初兴起......
研究人的全面发展思想理论在我国的发展，有利于进一步丰富和完善马克思的人的全面发展理论，是马克思主义在我国的延续和升华。中国传......
马克思对古典政治经济学的批判性研究不仅对他实现经济学领域中的彻底革命起着重要的作用，而且在此基础上他提出了实现社会进步和人......
新生代农民工城市融入问题是中国现代化建设过程中重大的现实课题,作为现实的人,新生代农民工在城市融入过程中展现出的人的关系、......
人的发展问题是一个古老而又常新的问题，每个时代的人们都会以不同的方式来关注自身的发展。在《德意志意识形态》中，马克思与恩格斯......
后危机时代的产业实践面临着错纵复杂的关系和不确定的危险,如果以人类的常识、一般知识或者是以往的马克思主义哲学的解读,产业的......
人的全面发展问题一直是马克思主义探究的重要话题。社会工程是马克思主义实践唯物主义的发展和延伸，人的全面发展问题也必然是社会......
人的发展问题是一个常谈常新的哲学议题,也是马克思哲学思想的重要组成部分。生态哲学作为新的哲学范式,对解答人的当代发展或可提......
池田大作(1928-),日本东京人。现任创价学会名誉会长,国际创价学会(SGI)会长。日本著名的宗教活动家,思想家,诗人,摄影家。一贯致......
摘要马克思主义是全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它是由马克思主义哲学、马克思主义经济学和科学社会主义三大部分组成，马......
摘要：随着中外交流的日益深入，高校学生接触的新事物也愈加丰富。随着文明裹挟而来的，是许多糟粕。对于辛苦培养的高级人才，我们必须为......
十四大正式提出建立社会主义市场经济体系,我国确认建立“社会主义市场经济体制”的改革目标。自市场经济实施以来,我国经济发展带......
期刊
一、序《宋光祖文集》rn宋光祖教授是许多年轻编剧的老师,亦是我的授业恩师.rn老先生不喜旁人称呼自己为“教授”,只说“老师”二......
人学一词源于拉丁文“authropologia”,最早出现于文艺复兴时期,新教主义者卡斯曼用它来表示对人的心理物理两重本性的研究.18世纪......
现实的人,是马克思人学观的根本维度。马克思通过对黑格尔“思辨的人”、费尔巴哈“抽象的人”的深刻批判阐明了人的现实性,通过对......
威廉·福克纳是美国20世纪最重要的小说家之一,他的作品以丰富的技巧和深厚的内涵获得了经久不衰的影响力,其创作所蕴含的道德力量......
近年胡适研究在大陆开展得如火如荼,"胡适现象"的研究和思考期待合理定位.人学观是胡适"五四"新文化运动的启蒙思想核心,他的自由......
弥尔顿从人出发认识人与神、灵魂与肉体、男女性别的关系，是对基督教文化传统的继承与创新。他强调人的自由意志和人独有的理性与信......
在当前探索和建构马克思主义哲学的当代形态的理论研究中,学术界从人学视域对马克思哲学的实践观提出了实践人学观、生存实践观、......
恩格斯在1844年写的《政治经济学批判》、《英国状况》等文章中,提出劳动分裂论,从宗教异化、财产异化、政治异化的角度论述了人......
以文学批评的观点对左拉小说的"人学"观进行理论探讨.对左拉"人学"观的形成、发展、影响给予必要的解释,并对文学界存在的不同看法......
思想政治教育必须以某种人学观为依据.思想政治教育中的人是一种具体生成性存在.在现实社会,尤其是进入当代以后,这种具体生成性存......
托洛茨基的艺术思想因其革命家身份往往被误读为＂政治论美学＂。实际上,作为一个俄罗斯批评家,他的艺术思想受到了俄罗斯传统文化中的......
体育教育同其他教育相同,必须以人学观为依据.本文通过对体育人学的论述,在重新认识"人"的基础之上,旨在让体育树立起人学的理念,......
<正> 本书立足于马克思的入学思想和当代社会现实,围绕人的价值因素和科学因素及其辩证关系这一中心线索,对多年来国内外人学的争......
现实的人,是马克思人学观的根本维度。马克思通过对黑格尔"思辨的人"、费尔巴哈"抽象的人"的深刻批判阐明了人的现实性,通过对人类......
21世纪大学教育应以共生为指导理念。这一理念要求把专业教育与素质教育结合起来,培养“文理融合型”的人才。教养理念起源于古希......
《吕氏春秋》的人学观评说丁原明人学作为人对其自身本质、本性。以及人与自然、人与社会的关系等问题的认识，这是一个既古老而又......
科学发展观产生于马克思主义中国化与中国现代化的进程中,它所强调的＂以人为本＂的实质和核心,深刻体现了当代中国共产党的人学观。科......
'人学观是学校体育教学理论建构和实践展开的支点'.人学视域下校园足球的健康发展不仅可以'野蛮我们的体魄',更能......
