五年制高职学生相关论文
文章从在课堂深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理性认知、运用新媒体技术创新传播习近平新时代中国特色社会主义思想的途......
高职学校的思想政治工作者或者政治课教师应详细了解并掌握五年制高职学生的思想状况,根据社会主义核心价值观的各项需求,运用科学......
职业教育的发展以“立德树人”为根本任务,所以在高职语文教学中,教师应始终将四个“核心素养”为落脚点.阅读是语文教学的根本,也......
我国的社会主义建设进入了高速发展的快车道,各项事业不断崛起,国家经济生产总值不断攀升,国民生活水平越来越高,轿车也逐渐进入了......
班级文化包括班级的物质文化和精神文化,它存在于班级内部,是由班级老师和学生共同努力创造的.五年制高职学生作为一批特殊的群体,......
五年制高职学生比中职生有更深更广的专业理论,更高的技术水平,所学知识具有更广泛的适用性,有更强的综合素质与创新能力也比普通......
通过对江苏省连云港中医药高等职业技术学校高职药学类和护理专业学生开展问卷调研,对五年制高职学生廉洁教育意识的现状,廉洁教育......
五年制高职学生是一个需要关注的特殊群体,作为一名教育管理者,我深刻地感受到他们在学习、情感、人际关系等方面存在的心理问题.......
本文通过对五年高职学生的年龄及身心特点分析和五年高职学生的学情的了解,针对因材施教策略,加强对五年制高职学生的“三心“教育......
摘 要： 高职院校对五年制高职学生人文素质的培养重视不够，作为基础性人文学科的五年制高职语文教学，已无法满足学生的需求。针对这一......
调查表明,五年制高职学生对社会主义核心价值观的认同现状是:理性认知不深刻、情感认同不足、践行意愿不强,践行技能缺乏。在调查......
后悔作为一种普遍存在的个体心理现象,对个体的心理健康、生活满意具有重要的影响.本研究通过对现有国内外后悔量表的参考,以五年......
对职业学校烹饪专业学生来说,实习是教学的重要环节,三年制中职学生的第三学年和五年制高职学生的第五学年,按照教学计划,学生都应......
对职业学校烹饪专业学生来说,实习是教学的重要环节,三年制中职学生的第三学年和五年制高职学生的第五学年,按照教学计划,学生都应......
编者按: 公民教育听证会实践活动对学生素质发展具有重要的时代意义。他不仅有效地培养了学生的公民参与技能,更能近距离地引起......
第一组我们的问题rn第一组学生成员:许瑞瑞、朱芳芳、王娟、孙静、卞卡.rn我们是提出问题组,我们研究的问题是五年制高职学生在顶......
顶岗实习，是指在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能......
谈心谈话是辅导员开展大学生思想政治教育工作的重要手段,而五年制高职群体又是一个相对特殊的群体,他们年龄小、文化基础差等特点......
情感支持是社会支持系统的重要组成部分.教师情感的正向表达不仅会对教学产生促进作用,而且会对学生认知产生积极影响.然而,目前越......
我国部分高职院校开始招收五年制高职学生,这部分学生由于基础差、底子薄,自律能力差,给目前高校班主任带来了很大挑战.本文分析五......
五年制高职学生是一个特殊群体,他们年龄小、自我约束能力差,教育他们有一定的难度.本文分析了五年制高职学生普遍存在的问题及产......
五年一贯制高职学生由于他们的年龄和学习经历特点,决定了他们具有不同的个性心理特征,他们也具有突出的心理健康问题需要帮助解决......
近年来,北京市语言文字工作全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策,首都语言文字社会应用规范水平不断提高,高校在校生要求必须......
《哲学与人生》这门课程主要是针对中专阶段学生的德育课程,它把马克思主义哲学的基本观点、方法与人生结合起来,帮助学生认识、理......
五年制高职学生人文素质教育应以社会科学和人文科学为主要内容，即以马克思主义为指导，以传统的中华人文精神为基础，以文、史、哲知识......
摘 要： 五年制高职教育是指招收初中毕业生，实施五年一贯制的高等职业技术教育，它是我国职业教育的重要形式。近几年来，随着高校的扩招......
【摘要】感恩作为中华民族的传统美德，却日渐为学生所遗忘。高职教育为社会培养高级技能型人才，人才的质量直接影响现代化建设。因此......
高等职业教育的培养目标是“实用型、技能型、劳动型和适应型”人才,五年制高职是高等职业教育的重要组成部分.但是五年制高职学生......
学校要做好保生控流工作必须处理好学校、学生、家长三者的关系，实现三者的和谐统一，才能够提升五年制高职学生的素养，从而减少学生的......
学生管理是各级院校管理工作的核心组成部分,管理水平的高低直接决定了学生素质水平的高低.随着我国教育事业的大力发展,越来越多......
《法律基础》课是国家教育部规定的普通高等学校学生的公共必修课,是全面推进素质教育和加强大学生法律观念的一条重要渠道。近年......
五年制高职是区别于三年制大专的一种新的教育形式:招收初中毕业生,学制五年,毕业时可获得大专学历。由于生源是初中毕业生,起点较......
伴随高等教育大众化与新型化的发展,五年制高职教育应运而生。五年制高职教育招收的是初中毕业生中的下等或中下等学生,这些学生的......
五年制高职学生作力青年学生中的特殊群体,其心理健康与否直接关系到学生的成长成才,关注这一问题意义重大.文章在分析五年制高职......
对于五年制高职学前教育专业的学生来说,如何适应新的人际环境,建立良好的人际关系,是非常值得关注的一个问题。本文以五年制高职......
我院五年高职学生流失较为严重,表层表现主要是学习困难,究其深层原因,与部分学生理想缺失,违反基本道德规范密切联系.为此,必须发......
众所周知,五年制高职学生尤其是低年级学生英语基础薄弱,与同龄人相比,他们在课堂上精神集中的时间较短,对英语的兴趣普遍不大.所......
五年制高职学生与通过高考统招的高职学生在知识能力等各方面有着显著的区别。如何提高五年制高职学生在专业课课堂上学习的有效性......
随着我国与世界各国的交流不断加强，企业十分重视具有一定跨文化交际能力的技能人才，对学生英语学习要求随之提高。职校生跨文化交际......
随着我国职业教育改革不断推进,当今职业教育的形式也更加丰富.五年制高等职业教育作为高等职业教育的一种重要形式,在近些年发展......
[摘要]五年制高职学校的思想政治工作者和政治课教师应该按照社会主义荣辱观的要求,结合五年制高职学生的思想实际,明确民族精神的......
本文结合五年制高职学生职业生涯规划的现状,探讨了积极心理学对于五年制高职学生职业生涯规划的影响作用。
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高职教育是职业教育,是素质教育,着重培养学生的创新能力.在教育过程中应以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的积极主动性.创......
近年来,我国五年制高职教育迅猛发展,高职学生的数量、质量均呈现倍增、爆棚式发展,绝大多数原来成绩不理想或考试发挥不尽如人意......
本文针对五年制学生的自身特点及学习现状,分析了传统笔试决定成绩的不足,提出了以突出职业性、行业性为特点应用应知应会为考核指......
五年制高职学生年龄小、思想单纯,社会认知能力较差,学习目的不十分明确,行为规范有一定欠缺.本文通过对五年制高职学生现状的分析......
本文作者认真分析五年制高职学生的特点及现状，结合自己长期从事学生管理工作的实践与经验，对五年制学生管理工作提出了相应对策，以供......
