中国近现代史教学相关论文
自党的十九大胜利召开以来,学习十九大精神已成为当代大学生的必修课。将十九大精神贯穿到中国近现代史教学全过程不仅是党和国家......
【摘 要】小学与初中的中国近现代史教学相互衔接又存有差异。因学科属性的不同,小学与初中中国近现代史教材各具特色,课程标准、教......
在社会快速发展的影响下,人们的思想意识发生了明显的变化,这对教育事业的发展也提出了新的要求.爱国主义是我国传统美德,也是促进......
毛泽东诗词是中国革命的壮丽诗篇,在中国近现代史教学中运用毛泽东诗词来丰富补充教学内容,既能加深学生对史实的认识,也能增强学......
摘要:作为高校思想政治理论课之一的“中国近现代史纲要”,其课程目标在于使当代大学生了解国情民情,深刻领会历史和人民怎样选择了马......
中国近现代史是对学生进行思想政治教育的生动教材.在教学中,应充分挖掘教材内容,加强对学生进行爱国主义教育;联系学生的思想实际......
红歌最早诞生干中国的革命战争年代,反映了时代的主旋律,在中国音乐舞台上独树一帜,久唱不衰,是对青少年进行爱国主义教育的绝好素材。......
1991年3月9日,江泽民总书记给李铁映和何东昌同志写信,指示国家教委要坚持不懈地对大、中、小学学生进行中国近现代史和国情教育。......
外国资本主义的侵入,扭转了中国社会历史发展的进程,打断了中国资本主义生产关系萌芽发展的轨迹,也加速了中国封建社会自给自足自......
在历史教学中教学生学会做人文/郭湖海教育学生学会做人,是素质教育的首要任务。历史学科的知识具有很强的借鉴性,在教育学生做人方面......
张海声教授与中国近现代史教学和研究张海声先生,1937年1月出生,甘肃省文县人,中国共产党党员、1960年毕业于西北大学历史系考古专业,被分配到甘......
【摘 要】高中歷史教学课程是引导学生了解历史,民族发展背景以及国家地位的重要课程。在高中中国近现代史的教学环节中,将“中国梦......
乡土教育与中国近现代史教学张德顺近代中国历经沧桑.饱受屈辱,近代中国人民为谋求民族独立振兴.矢志求索,谱写了一曲曲悲壮史歌。回顾......
民间文献在中国近现代史教学中具有重要价值,能激发学生学习兴趣,充实和丰富教材内容,提高学生创新和实践能力,以及对学生进行思想......
互联网已经深刻影响大学教育。基于286份调查问卷,文章认为,完善网络传媒参与中国近现代史教学具有必要性和紧迫性,教学模式需要不......
作为高等学校本科生所必修的一门思想政治理论课,《中国近现代史纲要》教学在政治教育、思想教育、道德教育等三个层面对大学生进行......
问题教学法是贯彻启发式教学的基本教学方法,在实施中应以创设问题和解决问题为手段,凸现这一教学模式的本质特征。同时,还要妥善......
(一)教学改革对中国近现代史来讲,当前重要的不是教材问题,而是教学组织形式与方法问题.因为中国近现代史,特别是中国现代史就是......
一、讲述中国近代史上帝国主义对我国发动的侵略战争和强迫清政府签订的一系列不平等条约 ,使学生认识到帝国主义的侵略和封建统治......
利用安徽省内近现代案例开展历史教学,能够拉近历史与现实的距离,提升学生的学习兴趣。革命英雄吴樾的故事,有助于揭示清末君主立......
中国近现代史是当代高校思想政治理论课的必修课程。设置其课程的最终目的是为了培养高校学生的民族荣辱心和社会价值观。现如今,......
爱国主义作为一种社会意识形态,积极反作用于社会存在。它是中华民族的伟大精神支柱,它所表现出来的战斗精神,使我们这样一个总面......
本文探讨了教学团队的概念、建设内容、建设原则、实现途径、特征等有关理论问题,认为教学团队是高校基层教学组织的创新,是建立现......
早在读中学时,常听老师讲文史相通、文史哲不分家,原以为是老师在讲自己学科的重要性,而今自己做了二十年的历史教师,渐渐地也有所......
中国近现代史教学能够帮助青少年更加深刻地领会社会主义核心价值观在国家层面提出的价值目标,能够强化青少年的爱国主义观念。通......
皮格马利翁效应在教育中的表现即"教师期待效应"。它反映了教育者的不同期待让学生感知、接受并最终改变自我期待从而达到教师期待......
毛泽东诗词具有极高的文学价值与史料价值,它的创作内容与近现代中国新民主主义革命和社会主义建设的背景紧密相关,是研究中国近现......