“悬念”相关论文
著名评书艺术家单田芳说书时,每当故事情节发展到紧张激烈的高涨或矛盾冲突到剑拨弩张的关键时刻,突然一句“欲知后事如何,且听下......
所谓悬念，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇、情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。“悬念”是小说、戏曲、影视......
“悬念”作为一种学习心理机制，是由学生对所解决问题未完成感和不满足感而产生的。很多实践证明：学生在学习中产生的这种心理需求具......
“要想知道辛巴是怎样历尽艰险成长为真正的狮子王的，请大家留意收看动画片《狮子王》。”在解说的同时还配有精彩的节选片断，这就是......
“悬念”作为一种学习心理机制，是由学生对所解决问题未完成感和不满足感而产生的，而教学中，适时地创设“悬念”，将会使教学过程成为一......
教学是一门科学，又是一门艺术。托尔斯泰曾经说过：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。悬念具有强大的诱惑力，在人们的心......
在历史教学中设置悬念，能使学生的注意力集中，激起学生探求知识的欲望。那么，如何在高中历史教学中设置“悬念”，吸引学生注意力，提高教......
一、在教材过渡时设置“悬念”每节课的教学内容，都是由一些相关内容有机结合的整体，如何使学生顺畅地由一个教学环节过渡到另一个教......
“要想知道辛巴是怎样历尽艰险成长为真正的狮子王的?请大家留意收看动画片《狮子王》。”解说的同时配有精彩的节选片断,是大家熟......
“要想知道辛巴是怎样历尽艰险成长为真正的狮子王的?请大家留意收看动画片《狮子王》。”在解说的同时还配有精彩的节选片断,这就......
“悬念”是启发式教学中常用到的一种重要手法。在语文教学中恰当运用“悬念”教学法,可有效激发学生的好奇心理,促使学生积极主动......
语文教学本身就是一门艺术,要求教师以富有审美价值的独特的方式方法,创造性地组织教学,使教与学双边活动协调进行,使学生积极高效......
历经了三十年的中国当代艺术，匆匆忙忙的被现代性的诸多问题和特征充满，也匆匆忙忙的以一种舶来的方式应对着这些问题，被过度赋予了政......
一段时间以来，大大小小的新闻事件可谓一波未平一波又起：“艾滋女”闫德利自证清白扑朔迷离、央视主持人方宏进被拘留跌宕起伏。从人......
实践证明，如果教师能恰如其分地运用设置悬念的方法激发学生的兴趣，那么就可以充分地调动他们的学习积极性和主动性。......
在初中语文阅读教学中,利用悬念教学法,不仅能够强化学生的基础知识,使其能够在轻松愉悦的环境中感知阅读魅力,从思想和情感上与作......
“悬念”作为一种学习心理机制，是由学生对所解决问题未完成感和不满足感而产生的，是教学活动的一种形式。在教学中，适时地创设“悬念......
许多文学作品之所以能抓住读者的心，令人爱不释手，一个很重要的原因是文中巧妙地设置了一个个悬念，令人欲罢不能。教师是一个站在讲台......
一、悬念——激发学习兴趣学生在学习计算机时．往往喜欢上机操作课。对课堂理论性教学感到单调，尤其是在学习高级语言进行程序设计时......
写作有一条定律，“文似看山喜起平”也就是说，文章要写得有波澜。那么怎么才能学出文章的波澜呢？ 一、悬念法 设置悬念，吊起读者的胃......
【中图分类号】G623.2 教师是一位站在讲台上的艺术家，如果能恰如其分地运用设悬念的方法激发学生的兴趣，那么学生不都成了兴致浓......
悬念，原指人们在欣赏戏剧或其他文艺作品时对故事发展或人物命运的关切心情。将悬念移植到课堂教学，就是让学生在焦急渴望的心理状态......
悬念．原指人们在欣赏戏剧或其它文艺作品时对故事发展或人物命运的关切心情。将悬念移植到课堂教学．就是让学生在焦急渴望的心理状态......
悬念的合理运用是常用的一种艺术手法。在影视作品、文学作品、戏曲作品中经常会出现悬念。 初中语文教师要想激活语文课堂阅读......
悬疑类型影视作品重要的一点是要为观众带来悬念感,而悬念感的营造则需要建立在叙事的基础上。只有做到“意料之外,情理之中”,才......
“悬念”是许多文学作品中常用的一种写作手法。一个“悬念”可引人进入另一个“悬念”，环环相扣。在药物分析课堂教学中采用“悬念......
在电影艺术的研究过程中,我们不难发现"冲突"和"悬念"在电影的拍摄中、情节的处理中,一直是导演们增强电影故事性、吸引观众的有效......
