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[期刊论文] 作者：,
来源：课堂内外：智慧数学（小学版） 年份：2015
在日常的学习和生活中，经常遇到求平均数问题，比如：求平均年龄、平均气温、平均身高、平均速度等等。“平均”有两层含义：一种是把总教平均分成几份，每份的大小相等；另一种是把原来...
[期刊论文] 作者：梅建伟,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2008
问题一：数量关系要不要讲？传统应用题是在一些现实问题原型的基础上加工而成的，呈现形式以文字叙述为主。如老教材第二册“求比一个数多（少）几的数的应用题”中的例题：...
[期刊论文] 作者：王芳,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
新一轮课程改革背景下的应用题是在数学教育新理念宏观指导下从目标、内容到教法的一次全方位改革，而不再是小修小补。随之而来的是老师们在应用题教学面前一筹莫展，不知应用题教学何去何从，也不知自己这样的教学方式是否合理。面对着老师们存在的种种困惑，笔者认为最重要的就是理解新课程理念下“应用题”教学的本质，只有在这个基础上我们才可能去思考新课程背景下的应用题该怎么教。 一、生活问题与数学问题是等距离吗？ ...
[期刊论文] 作者：本刊编辑部,
来源：四川教育 年份：2017
主办:《四川教育》编辑部协办:雅安市教育局策划执行:赵敏统筹:陈智勇'学贵有疑,教贵启智。''提出一个问题比解决一个问题更重要。'这些话语,在当今已觉不新...
[报纸论文] 作者：本报记者 林燕美 实习记者 陈健儿,
来源：中山日报 年份：2020
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[期刊论文] 作者：谢建军,,
来源：基础教育参考 年份：2007
当老师已经10个年头，总有一个问题困扰着我：为什么学生年龄越来越大，上课提的问题却越来越少呢？在课堂教学中，为了使我的“预设”能实现，我不得不越俎代疱，抛出一连串的问题，灌输式地...
[学位论文] 作者：张育甲,,
来源： 年份：2012
油画艺术发展到今天可谓是多姿多彩，形式各式各样。画什么、如何去画、如何进行艺术的创新是当今油画家不断的探讨的话题。作为攻读油画专业的研究生，我也经常会思考同类的问题...
[期刊论文] 作者：黄小平,,
来源：新课程学习(下) 年份：2014
结合教学实践就新教材“解决问题”教学中存在的问题进行了反思,探索其教学效果不佳的原因,主要有客观(教材内容的安排)和主观(教学观念)两方面,并针对这些原因,提出了一些对...
[期刊论文] 作者：程雪,
来源：数码设计（上） 年份：2018
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[期刊论文] 作者：朱巧兰,
来源：科教导刊 年份：2014
摘 要 在数学教学中，我们经常看到，不少学生一接触到“解决问题”，便谈“问题”色变。新教材下“解决问题”该如何教学，笔者认为可以从策略的角度进行教学，认识策略、形成策略、应用策略，让学生掌握好一些基本的策略，然后用策略解决问题，以便提高解决问题的能力。 关键词 形成 解决问题 策略 中图分类号：G424 文献标识码：A 查阅了很多资料，结合自己的教学体会，笔者认为作为教师就要把握好时机，在各...
[期刊论文] 作者：潘德党,
来源：福建中学数学 年份：2001
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[期刊论文] 作者：周连第,
来源：甘肃教育 年份：1997
问题解决中的﹃好问题﹄□甘肃白银公司西铜中学周连第“问题解决”，是当前数学教育改革中的热门话题。一个“好问题”，对于培养学生解决问题能力的作用十分重要。什么样的问题才算...
[期刊论文] 作者：谭丹,
来源：文学少年 年份：2019
本文以苏教版教科书第 6 册第 27~28 页例 1 为例,探讨解决问题的策略。...
[期刊论文] 作者：郑仁传,
来源：党政干部论坛 年份：1996
在思想政治工作中，干部在对下属严格要求的同时，要根据客观现实给予可能的关心和照顾：在关心和照顾的同时不要忽视思想政治...
[期刊论文] 作者：高军,
来源：新课程·小学 年份：2004
《义务教育数学课程标准（2011年版）》将“问题解决”作为总目标的四个方面之一作了重要阐述，要求通过教学提高学生解决实际问题的能力，增强应用意识，提高实践能力。在实际教学中，“...
[期刊论文] 作者：兰赠连,
来源：云南教育·小学教师 年份：2014
《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称新课标）相比较于《义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称课标实验稿），其中一个大的变化就是将课标实验稿中的“解决问题”修改为“问题解决”。从“解决问题”到“问题解决”，仅仅是词序的变化吗？这种变化蕴含着怎样的理念？教师的教学方式应怎样改变？应让学生获得怎样的发展？ 一、词序变化的形式表征 “解决问题”变成“问题解决”，不仅仅是词序的变化。分...
[期刊论文] 作者：陈怡农,,
来源：中学课程辅导(江苏教师) 年份：2014
笔者最近连续听了几节四、五、六年级上册数学教材中"解决问题的策略"内容的课堂教学,分别涉及了用列表的策略、用一一列举的策略、用替换的策略解决简单实际问题,并由此产生...
[期刊论文] 作者：岳德明,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2014
<正>一"问题解决"与"解决问题"有什么联系和区别《数学课程标准(2011)》中,把数学课程目标分为总目标与学段目标,并分别从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面加...
[期刊论文] 作者：余德发,,
来源：四川教育 年份：2017
当代美国著名的数学家哈尔莫斯说过“问题是数学的心脏”,足见“问题”在数学教学中的重要地位.在课堂教学中,教师要着力在培养学生用数学观点、数学思维方式和数学方法观察...
[期刊论文] 作者：姜莉,,
来源：未来英才 年份：2017
问题的解决是人类最高级的活动之一,人的所有活动都可归结于问题解决的过程.所以,人们在化学领域的研究探索从古至今就是一个持续不断发现问题、分析问题、尝试解决问题的一...
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