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[期刊论文] 作者：,
来源：小学青年教师(数学版) 年份：2012
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[期刊论文] 作者：苏兆儒,
来源：散文选刊:中旬刊 年份：2020
一、学习内容:《义务教育教科书数学》(人教版)三年级下册第30页例9以及相关的练习题。例9教学灵活选择估算策略解决问题。教材创设“用纸箱装菠萝够不够装”的问题情境,在“...
[期刊论文] 作者：胡丽玲,
来源：东方青年·教师 年份：2012
[教学内容] 人教版第四册第59页例4，用乘除两步计算解决实际问题。练习十三第2、6、7题 [教学过程] [创设情境，导入新课] 师：小朋友们，你们喜欢郊游吗？上周末胡老师应邀参加我女儿她们班的半天春游活动！这是小朋友们半天春游的安排：划船→游乐场→休息室→智慧宫→午餐。结束春游（课件） 师：在春游中他们碰到了很多数学问题。你们想知道他们遇到什么问题了吗？让我们一起去看看吧。 （板书...
[期刊论文] 作者：翁智慧,
来源：知音励志·教育版 年份：2016
教学内容：西师版教材六年级上册第53页例1，课堂活动1、2题，练习十一的1、2题。 教学目标： 通过理解“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的基础上，会用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。 在会用方程解答的基础上进一步体会理解用算术方法解答的方法。 通过相互交流、相互评价，培养学生的分析、判断、推理能力。 教学重点：用方程和算术方法解决分数除法的实际问题。 ...
[期刊论文] 作者：王铎,
来源：秘书工作 年份：2018
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[期刊论文] 作者：汪安圣,,
来源：外国心理学 年份：1984
为了满足广大读者较系统地了解国外心理学的新兴学科的愿望,本刊决定陆续开辟认知心理学、管理心理学、工程心理学、教学心理学等讲座专栏。从这期开始,首先刊登认知心理学讲...
[期刊论文] 作者：姚本贵,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2017
第一课时 乘法解决问题（1） 学习内容：乘法解决问题 学习目标： 1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题；2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。 学习重点：正确运用两步乘法计算解决问题。 学习难点：通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。 一、预习案 1、竖式计算：45×12 45×60 2、三（...
[期刊论文] 作者：李小勤,
来源：数理化解题研究·综合版 年份：2020
摘 要：核心素养的培育，需要在课堂上实现.教师作为教学的主导者，从自己的经验系统中寻找到核心素养培育的生长点，是一个重要的现实选择.问题解决作为物理教学中的一个同时具有历史感与现代感的载体，其过程与核心素养培育的需要一致，因而可以成为核心素养培育的坚实支撑. 关键词：高中物理;核心素养;问题解决 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2020）12-0058-02 ...
[期刊论文] 作者：朵朵,
来源：今古传奇·故事版 年份：2016
我打架后，老师通知了家长，我爸得知后，立马风风火火地赶到学校。 到了学校后，他二话不说就给我两巴掌，冲我吼道：“暴力能解决问题吗？”...
[期刊论文] 作者：赵明,,
来源：小学生学习指导 年份：2016
【蓝猫出题】【题目】一把椅子的价钱是40元,一张桌子的价钱是椅子价钱的3倍。买一套桌椅的价钱是多少元?【伙伴出招】菲菲抢先说:“我知道啦,我知道啦!用40×3=120(元)就行...
[期刊论文] 作者：罗杰,
来源：祖国·教育版 年份：2014
有幸与专家同课异构，共同执教新人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第99页《解决问题》例一及相关练习。例一是一道连乘应用题，数量间的关系很清晰，学生不难找到解决问题的方法。 关键是：‘解决问题’这样的应用题教学，究竟要传递给学生一些什么？新课标将“解决问题”改为“问题解决”，强调重视学生的问题意识，以及解决问题的综合能力的培养，强调学生在具体的情境中发现问题，提出问题，提高分析问题...
[期刊论文] 作者：封明亮,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：土楼人家,,
来源：喜剧世界(上半月) 年份：2014
我特别喜欢网上购物。可前几天买的一件上衣,实在看不上眼,我打算退货。我登录电脑给店家发去信息,当得知我要退货,对方立马不高兴了,哼哼哈哈了两句,就停止回应。我一看不来...
[期刊论文] 作者：胡廷江 李昕昕,
来源：学校教育研究 年份：2020
题记：教学的最终目标就是“授之以渔”;解决问题的教学中让学生发现并提出问题、解决并剖析问题。将问题贯串教学过程，让问题成为知识的纽带，培养学生的问题意识和问题能力，是我们数学教学成功的关键，是现代教育追求的理想。 教学内容：人教版三年级下册第72页例8及相关练习。 教学目标： 1、进一步熟悉有关面积的知识。 2、经历运用长方形和正方形的面积计算公式解决问题的过程，进一步掌握解决问题的一般步...
[期刊论文] 作者：李莉,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2021
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[期刊论文] 作者：陆品荣,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2012
在新课程标准实施之际,在认真仔细学习新课程标准的基础上,结合教学实践的经验,理解“应用题—解决问题—问题解决”.从四个方面入手,使学生增强发现和提出问题的能力以及分...
[期刊论文] 作者：甘志国,,
来源：中学数学教学 年份：2012
本文中规定：两条异面直线所成的角是锐角或直角,两条相交直线所成的角是指它们相交所成的四个角中的较小者,所以也是锐角或直角;当两条直线平行或重合时,它们所成的角是0°...
[期刊论文] 作者：张绍良,,
来源：新闻业务 年份：1964
报纸上开辟《问题解答》、《答读者》专栏,方便了读者,受到读者的欢迎。可是也有一些问题的解答,对读者来说并不能解决实际问题。如:报纸上有一则《吃糖精要注意些什么》的...
[期刊论文] 作者：沈芳,,
来源：小学教学研究 年份：2019
数学是一门具有高度的抽象性、严密的严谨性和广泛的应用性的学科。解决问题是小学数学教学的总体目标之一。一直以来,解决问题是学生数学学习中的一座高山,登不上爬不过。如...
[期刊论文] 作者：胡崇春 朱海洋 殷炳丽,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：通过对2020年高考全国Ⅱ卷物理选择题的评析，总结分析全国Ⅱ卷选择题的命题特点，尝试挖掘试题命题的初衷，提出对物理教学的启示。 关键词：由解题道解决问题;高考物理;选择题;导向教学 一、总体评价 2020年高考理综物理试题以《关于深化考试招生制度改革的实施意见》为指引，全面贯彻落实新高考评价体系“一体四层四翼”的要求。物理试题更加凸显学科的基础性，着重考查核心知识和核心能力。考查角度...
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