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[期刊论文] 作者：华建卫,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
在小学阶段的数学学习中,解决问题的重要性不言而喻.很多学生一遇到解决问题就感到很茫然,无从入手.部分老师也会觉得教起来总有些力不从心.我个人对于解决问题的教学有...
[期刊论文] 作者：翟明亮,,
来源：小学教学研究 年份：2015
[教学内容]苏教版小学数学五年级下册《解决问题的策略》[教材简析与思考]解决问题通常是从事情的开始状态,根据将要发生变化的现象,推断其结束时的状态。而倒推是从事情...
[期刊论文] 作者：王玉娟,,
来源：课程教育研究 年份：2015
如何解决数学问题,数学题目是小学数学教学的主要目的,但是解决问题并不是最终目的,小学阶段,如何让学生掌握解决问题的能力,培养数学意识,才是最为关键的。How to solve m...
[期刊论文] 作者：胡新朝,,
来源：成才之路 年份：2015
从在导入新课时,挖掘生活素材,渗透问题解决的意识;在传授知识中,联系生活实际,培养解决问题的能力;在巩固练习中,利用生活题材,强化解决问题的能力三方面进行研究,以培养学...
[期刊论文] 作者：冯之心,,
来源：学周刊 年份：2015
小学生在低年级的学习中,已经初步积累了一些解决问题的经验,也掌握了一些解决问题的方法,但由于呈现问题大多都是简单图片,虽然表现形式不一样,可所要解决的问题类型基...
[期刊论文] 作者：蒋春梅,,
来源：新课程(小学) 年份：2015
在小学数学教学中,教师应该转变原来的教学方法,培养学生的自主能力和解决问题的能力。在教学过程中,教师应该引导学生多样化学习,在解决问题方法上进行多样化探究。对小学数...
[期刊论文] 作者：潘静, 刘九成,,
来源：小学教学参考 年份：2015
秉承新课标理念,苏教版新教材中对"解决问题的策略"进行了新的设计与安排,着重让学生感悟策略并应用策略解决实际问题,培养学生解决问题的应用能力。分析研究教材内容设计和...
[期刊论文] 作者：胡小勇, 李丽娟, 郑晓丹,,
来源：中国电化教育 年份：2015
该研究在综述国内外在线环境中学习者协作解决问题的经验与不足基础之上,构建了在线环境中学习者协作解决问题策略的初步框架,并依托LAMS平台开发了相应的在线课程。研究采用...
[期刊论文] 作者：周昱城,,
来源：江苏教育 年份：2015
《义务教育数学课程标准(2011年版)》总目标中对学生解决问题的意识、能力以及创新等方面提出了明确要求,为了将这些要求落实到位,在进行教学时,要引导学生对问题中关键信息...
[期刊论文] 作者：王映,,
来源：教育教学论坛 年份：2015
随着苏教版小学数学教材的更新,在小学数学解决问题教学中,教师仅仅关注对具体问题的解答已不能满足教学改革的需要,需要着重培养学生解决问题的能力。本文从数量关系模型的...
[期刊论文] 作者：王翠,,
来源：教育研究与评论(课堂观察) 年份：2015
"解决问题的策略"体系的编排是苏教版小学数学教材的一大特色。一般地,在解决问题的过程中,学生需要经历两个转化:一是从纷乱的问题情境中获取有用的信息,抽象成数学问题...
[期刊论文] 作者：陈国权,,
来源：小学数学教育 年份：2015
《数学课程标准(2011年版)》指出:"教材应当根据课程内容,设计运用数学知识解决问题的活动。这样的活动应体现‘问题情境—建立模型—求解验证’的过程,这个过程要有利于...
[期刊论文] 作者：毛应弟,,
来源：小学教学参考 年份：2015
“倒推”是学生解决问题时经常用到的一种策略，所以教师应注重“倒推”策略的教学。通过探究如何使用优质资源，从“灵活选择生活资源，渗透‘倒过来推想’的思想”“整合优质资源...
[期刊论文] 作者：史亚军,,
来源：求知导刊 年份：2015
小学数学作为一门基础学科,其最重要的内在组成就是"问题",多样化的解决问题方法有助于学生发展其数学思维,为其他学科的学习打下基础,具有重要的现实意义。...
[期刊论文] 作者：,
来源：水土保持通报 年份：2015
《100个科研故事：发现问题、认识问题、解决问题》一书是由中国科学院水利部成都山地灾害与环境研究所研究员，著名山地灾害与水土保持研究专家张信宝先生撰写。...
[期刊论文] 作者：黄海湖,,
来源：成才之路 年份：2015
对两步解决问题,如何把这一教材结构完善和发展为学...
[期刊论文] 作者：王元,,
来源：中国校外教育 年份：2015
学生不会解决问题，很大程度上取决学生不会思考，不知如何思考。所以，在平时的教学中，要注重教给学生一些思考问题的方法。学生在遇到一个新问题后，往往不知如何去分析，教师要教给学...
[期刊论文] 作者：茆小兵,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2015
物理是中考当中的一个重要科目,同时也是难点,深奥难懂的知识以及复杂的逻辑,对于学生解决问题的能力具有较高的要求,经过长时间基础知识的掌握,教师在进行初中物理知识复习...
[期刊论文] 作者：鄢晓钦,,
来源：新教师 年份：2015
新版教材在"解决问题"这个模块中不仅拓展了"问题"的范围,而且采用了新的内容呈现方式,为培养学生"四能"提供了丰富的素材以及清晰的思路和步骤。以一上来说,教材总共安...
[期刊论文] 作者：任卫兵,,
来源：教育视界 年份：2015
2.通过知识回顾以及问题解决,进一步积累运用"转化"策略解决问题的经...
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