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[期刊论文] 作者：孙素军 赵新华,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘 要】在探讨高校继续教育的重要性的基础上，分析了远程化教学的特点及优势和现有的远程化教学模式及不足，分别从教学任务、学习组织形式、学习情境、学习活动和教学评价等方面对远程化教学模式进行探索研究。 【关键词】继续教育;远程化教学;教学模式 继续教育是社会教育系统下的子系统，在高等教育中至关重要，有助于促进终身学习和高等教育的普及。积极开展继续教育不仅能完善高等教育的社会服务功能，还能形成完整...
[学位论文] 作者：李曼,
来源：厦门大学 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：李红,陈晨,张雁凌,程锦秀,甘守飞,
来源：宿州学院学报 年份：2020
结合高校继续教育教师队伍现状与课程特点,针对目前高校继续教育课程思政教师队伍建设存在的一些诸如:相关观念误区、缺乏牵头部门及统一组织、在线课程教学评价体系不完善等...
[期刊论文] 作者：张莉,
来源：新丝路 年份：2020
随着思政课程与课程思政同向同行,合力育人理念的深入,民办高校教师在课程思政化建设上要不断发力,真正实现全程、全员、全方位育人。在教师原有专业素质的基础上,组织开展有...
[期刊论文] 作者：无,
来源：宁夏师范学院学报 年份：2020
宁夏师范学院继续教育学院的前身是固原师范高等专科学校夜大学,于1999年12月经教育厅批准成立,2000年首次招生。2002年5月固原师范高等专科学校成立成人教育部,2014年更名为...
[期刊论文] 作者：李军靠, 白秋颖,
来源：继续教育研究 年份：2020
教学评价是加强和推动高校学历继续教育课程思政建设的重要抓手，其价值在于改进课程思政整体教学效果、提高教师课程思政能力、促进学生全面正向发展。综合实践经验和文献研究结论发现，当前高校学历继续教育课程思政教学评价普遍存在弱化、虚化、泛化等现实问题，其原因主要在于高校重视度不足、评价体系不完善、评价主体较单一、评价理念较落后等。要突破此困境，高校应提高对学历继续教育课程思政教学评价的认知、构建科学的学历...
[期刊论文] 作者：何曼,
来源：在线学习 年份：2020
南开大学继续教育学院副院长孙涛表示，网络教育、继续教育学院转型发展最早遇到的冲击是教育工作者主动求变的结果。“在近期疫情的冲击下，我们要变被动为主动，对教育进行重新思考，对模式进行重新探索。” 在新冠肺炎疫情和教育部办公厅《关于服务全民终身学习 促进现代远程教育试点高校网络教育高质量发展有关工作的通知》双重“大考”之下，每个教育工作者都对教育模式、教育方法、教育质量、教育规范重新进行了思考，在线...
[期刊论文] 作者：薛金龙,王军,高菲,张淑华,蒋卫君,
来源：中国继续医学教育 年份：2020
在全面继续教育的大背景下,继续医学教育是医学工作者必须接受的教育,继续医学教育对于从事卫生技术工作的人员有着其必要性。网络教育凭借优势对于继续医学教育有着十分有利...
[期刊论文] 作者：姜新,胡曦予,代敏敏,陈为,许娜,
来源：吉林农业科技学院学报 年份：2020
创客教育是一种旨在培养创新人才和提高解决问题能力的新型素质教育模式。本文结合乡村医务人员的学习现状及乡村医学继续教育的特点,就如何在乡村继续教育中融入创客教育元...
[期刊论文] 作者：汪路金, 李庆玖, 彭文兵, 胡静,
来源：成都中医药大学学报(教育科学版 年份：2020
建设继续教育思政类网络课程资源是继续教育课程教学模式转型发展的要求,也是继续教育思政课改革创新发展的方向,更是解决继续教育工学矛盾的需要。建设继续教育思政类网络课程资源,应该努力实现课程设置标准化、课程内容丰富化、课程呈现多端化、课程使用共享化、师生交流规范化、维护更新经常化,从而切实保证课程建设质量,进而提升继续教育思政课程教学质量。...
[期刊论文] 作者：李斌,万赛罗,钱丰收,李翔,
来源：成都师范学院学报 年份：2020
高等学历继续教育学习规模的不断增大对高校教学支持服务质量与教学过程落实提出了新的挑战。在“互联网+”的基础上,以安徽继续教育在线平台开设的计算机应用基础课程为例,...
[期刊论文] 作者：刘朝阳,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2020
摘 要：继续教育最早起源于18～19世纪的西方国家，20世纪60年代在世界各国都得到了快速发展，被予以高度重视，将其视为提升国民素质和国家核心竞争力的重要途径。继续教育是构建终身教育体系的重要方式和阶段，继续教育研究也已成为各国教育研究的一个重要组成部分。中国政府在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》就明确提出，加快发展继续教育，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会。当前...
[期刊论文] 作者：李斌,万赛罗,钱丰收,李翔,,
来源：成都师范学院学报 年份：2020
高等学历继续教育学习规模的不断增大对高校教学支持服务质量与教学过程落实提出了新的挑战.在“互联网+”的基础上,以安徽继续教育在线平台开设的计算机应用基础课程为例,分...
[期刊论文] 作者：谢清理,,
来源：当代继续教育 年份：2020
淘汰“水课”、打造“金课”是当前高等继续教育改革的重点.高等继续教育“金课”建设应以学员学习需求为中心,体现“即学即用”要求;应采用人工智能技术,体现混合式教学要求...
[期刊论文] 作者：黎波,
来源：现代商贸工业 年份：2020
本文论述了教师继续教育的重要作用,探讨了教师终身学习、职业发展和职业标准。教师继续教育是指为使教师具备在课堂和学校中有效执行任务所需的技能、经验和态度而制定的政...
[期刊论文] 作者：高学浩,王卫群,
来源：气象科技进展 年份：2020
本期编辑期间,惊闻本刊原编委,也是期刊创刊时主办机构的主要负责人高学浩老师因病去世。为了纪念逝者,本刊节选高学浩老师与其合作者——也是他的夫人——王卫群老师共同撰...
[期刊论文] 作者：刘子欢,
来源：湖北开放职业学院学报 年份：2020
随着时代的发展、计算机技术的进步和移动学习模式应用成熟,在继续教育领域,“微课”教学理念被广泛应用在教学中,从整体上提升继续教育的教学质量。考虑微课应用所依托的移...
[学位论文] 作者：廖丽丽,
来源：云南师范大学 年份：2020
新时代背景下,国际形势错综复杂,党中央和教育部高度重视思想政治教育,提出课程思政的理念以及课程建设指导纲要。高等学历继续教育中思想政治教育的现实情况要求教育工作者重视思想政治教育工作,尤其重视教育学类专业成人学员的思想政治教育。因此,本研究以高等学历继续教育中教育学类专业的课程思政建设为对象,从建设课程思政的现实问题出发,探究课程思政在云南高等学历继续教育中教育学类专业的建设路径,以期培养德智体美...
[期刊论文] 作者：邱雪林,
来源：造纸装备及材料 年份：2020
在当前“互联网+教育”背景下,融合线上线下多维度的教与学,要将课程团队的组建、教学资源的打造、教学过程的设计、教学的组织实施、教学效果的评价与反馈等有机链接,从而实...
[期刊论文] 作者：吴烨,
来源：校园英语·上旬 年份：2020
【摘要】如今，“学习型社会”和“终生教育”已为现代教育的主题。伴随市场经济的不断转型和职场的迅速变化，对现代教育的要求也愈发提升。对于有条件的学校来说，应开展继续教育英语课程以提高教育品质，使各种教育资源能够不受时间、空间等条件的制约，为英语教育领域从业者提供大量继续教育课程。 【关键词】远程教育平台;继续教育;英语教学;质量 【作者简介】吴烨，宿州职业技术学院。 【基金项目】2018年安徽...
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