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高等学历继续教育学习规模的不断增大对高校教学支持服务质量与教学过程落实提出了新的挑战.在“互联网+”的基础上,以安徽继续教育在线平台开设的计算机应用基础课程为例,分别从教学内容与形式、教学方式与途径、考核方式与手段等方面对课程开展的教学模式进行了改革探讨,并对安徽广播电视大学两个学期中计算机应用基础课程的教学效果进行了调查与评价.