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[期刊论文] 作者：郭中骥,
来源：历史教学问题 年份：1996
我校作为原川沙县唯一的一所课程教材改革试点中学，从1991年秋季开始试用上海编《历史》新教材，至今已有四年多的时间。在教改实践中，我们深深体会到：以新观念理解新教材，用新方法...
[期刊论文] 作者：任才,
来源：人民教育 年份：2002
新世纪伊始，教育部颁布了义务教育各科新的课程标准（实验稿），随之各套以新课程标准为依据编制的新教材于２００１年秋季开始在全国３８个实验区试用，这标志着新一轮义务教育课程改革正式在实践...
[期刊论文] 作者：,
来源：新疆教育（65-1025/G4） 年份：2002
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[期刊论文] 作者：梁惠娟,
来源：语文天地·初中版 年份：2017
随着教育教学的不断改革，初中语文新教材为了顺应新的教育思想，实施了“三个面向”的教育精神。其主要目标是为了提高语文教学质量以及达到语文教学目的。在教学中要遵循现有的教学规律，按照科学教学的方法，时刻与“语文素养”相联系，在“素养”方面做充足的工作，进一步体现新语文教材的特色。主要以锻炼学生的语文素养为着重点，充分体现新教学教材的主体是学生而并非是教师本人的观点。 一、语文教材内容充实丰厚 语文...
[期刊论文] 作者：单丽君,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2008
新一轮的课程改革已历经6年多的时间,我作为实验区的一名数学教师,带着新的教学理念走进了课堂。经过几年的实践,对于新的教材、新的课程标准、新的教学理念有了一定的认识和...
[期刊论文] 作者：杨远梅,,
来源：儿童音乐 年份：2004
以往的音乐教材,偏重传授乐理知识和繁琐,的概念,依靠死记硬背、机械训练的方式进行常规教学活动,这在一定程度上违背了儿童身心发展的特点和音乐自身规律,久而久之会使学生...
[期刊论文] 作者：范百荣,
来源：物理教学探讨 年份：2006
自使用课标版物理教科书以来，不少老师发表了自己对新教材的一些看法，对新教材提出了若干不足。笔者认为，新教材的推广使用是一个逐步发展与自我完善的过程，存在不足在所难免。重要的是从教学中领会新教材的编写意图，结合课程标准，使自己的教学无论在思想上还是在行为上，发生质的改变，建立起教学的新概念。 1 教材的“三个努力” 1.1 努力以学生为本 新的课程理念提出“以人为本”。和老教材相 ...
[期刊论文] 作者：侯玲华,
来源：当代教育管理 年份：2018
【摘要】新课程改革要求，数学教学方法的创新，从理论人手，结合实践，运用教材，认识到新教材带来的新关念，新思想，新手段。新的小学数学教材以儿童的现实生活为学习背景，以大众化，生活化的方式反映数学，符合儿童的年龄特征，为学生的数学学习提供了生动活泼，主动求知的教材与环境.。为了让学生对数学有浓厚的兴趣，产生强烈地求知欲望特殊情感，學习起来轻松，愉快.，就要更好地使用新的教材，新方法。从新的课标来看，数...
[期刊论文] 作者：黄彦,刘喜萍,
来源：甘肃教育 年份：2011
随着课程改革的推进，各种版本的教材登上了课程改革的舞台。从2008年秋季学期开始，新一轮人教版英语教材又取代了冀教版教材，这使刚刚适应了冀教版教材的英语教师又面临新的挑战...
[期刊论文] 作者：江治国,
来源：中国教育技术装备 年份：2009
青岛版小学数学教材为教与学留有尽可能大的思维空间,注重培养学生发现问题的意识、解决问题的能力以及初步的应用意识,提倡多样化的学习方式,重视学生的个性发展。 1 青岛版数学教材改变学生的学习方式 青岛版数学教材创造性地巧构不同的情境串,将数学的内容、知识与技能融入丰富多彩、生动有趣、具体现实的生活场景中,使学生在现实的情境中,会应用数学思想,发现问题,提出问题,自主探究解决问题,在情境中...
[期刊论文] 作者：焦方午,
来源：地理教育 年份：1996
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[期刊论文] 作者：黄建波,,
来源：教书育人 年份：2007
英语是一门语言,而语言是人类社会特有的一种信息系统,是人们用来进行实际思维活动的有效工具。新版初中英语牛津教材突出交际性,它是在有利于提高教学质量,符合教学实际和学...
[期刊论文] 作者：马杰,,
来源：四川教育学院学报 年份：2007
不同版本的新编九年义务教育教材已在全国普遍推广，对于新教材的使用，教师应改变传统的教育观念，改革教学方法，使自己的教学思想与教材的编写意图达到完美的统一。具体说来，应抓好...
[期刊论文] 作者：魏海清,
来源：青海教育 年份：2004
随着科学技术的迅速发展，作为科学技术基础的数学，也必然随着试验与应用的新发现而不断变化、不断发展。特别是数学与现代计算技术结合，使数学与各种自然科学、社会科学构成了空...
[期刊论文] 作者：郭志富,
来源：教坛聚焦 年份：2010
一、把握理念 全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿)在前言中就义务教育阶段数学课程、数学、数学学习、数学教学活动、评价和现代信息技术阐明了六条基本理念。在这六条基本理念中第一线的教师特别要注意把握六个词。即,地位:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者;内容:学生数学学习的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的;方式:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手...
[期刊论文] 作者：周绪学,
来源：中外教学研究 年份：2008
湖南省高中一年级地理教材已经全面推广使用湘教版新教材。新教材呈现出以下特点: 模块多，容量大：分必修3册、选修7册；分正文、阅读、活动，而“活动”又有“活动思考”、“活动探究”和“活动实践”三种形式。 教材编写目标明确：目的是培养学生自主学习、创新能力，提高学生的地理素养。 基于此，教学中，不能把传统的“满堂灌”、“一言堂”变相地放在新教材教学上。本人认为，“合作研学”是一个不错的教学方法。...
[期刊论文] 作者：冉春辉,
来源：都市家教：下半月 年份：2012
社会在以一定的加速度向前发展，涌现大量的优秀人才是时代的呼唤，教育肩负着培养未来人才的重任，因此教育的改革发展应该紧跟社会发展的步伐。教育改革首先是教育思想教育观念的...
[期刊论文] 作者：何雅裕,
来源：新校园(下) 年份：2018
摘 要：Phonics即语音，是语言的物质外壳，学好语音是学好英语的首要任务，也是必经之路。在新的人教版小学英语教材教学中，运用Phonics自然拼读法学习模式，能帮助学生掌握字母、单词的读音，提高学生学习效率。 关键词：Phonics；新教材；新策略；新教法 2012年9月，人教版小学英语教材进行了改版。在新教材中，每个单元都开设了一节Phonics课，语音教学越来越受重视。作为一线英语教师...
[期刊论文] 作者：钱东方,
来源：课程教育研究·下 年份：2016
【摘要】本人认真学习课标与教材，在把握新教材的特点和认识课标与教材关系的基础上，在《历史与社会》课堂教学中尝试方法创新，大胆地调整教材、勇敢地尝试新的教学手段、严谨地归纳知识点，在《历史与社会》课堂教学中真正呈现“新教材、新教法、新常态”良好态势。 【关键词】新教材 新教法 新常态 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0186-01 《历...
[期刊论文] 作者：庄东初,,
来源：科教文汇(下半月) 年份：2006
本文从注重初高中的知识衔接,体现连续性;适度实验探究,提高化学实验教学的效益;联系社会和生活,体现人文性等三个方面阐述了高中化学新课程改革中使用好教材,应用新理念进行...
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