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[期刊论文] 作者：李刚,
来源：速读·上旬 年份：2017
摘要：关于初中政治课的教学方法以及教学理念以及有着很多的探讨与研究，在政治课改为“道德与法制”之后，相信教师们都面临了一个选择，是将以往的政治课的传统教学方法直接套用在道德与法制课的课堂上，来个“换汤不换药”从而保证课堂教学的有序进行，还是来个大变革，就当是重新教一门新课一样，从教案到板书，从教材的挖掘到学生的引导，甚至到组织的活动都进行一次“大换血”呢？笔者将立足与教材本身，通过对于教材的分析和...
[期刊论文] 作者：张俊玲,
来源：金色年华·下半月 年份：2012
摘要：高中物理教材的每一次改进都是与时代发展、社会对人才的需要相适应的。现在的新教材可以说它代表着现代教学改革的最前沿，显著的特点是以学习科学的方法为手段培养能力，学习知识掌握科学的方法。我们中学教师要尽快适应新教材教学，充分发揮新教材的优越性。 关键词：高中物理 新教材 新教法 近年来高中物理教材作了多次重大调整，都是以推进素质教育作为行动指南，目的是更好地推进素质教育，把创新精神和创新能力...
[期刊论文] 作者：姜明,
来源：语文周报·教研版 年份：2021
高中语文新大纲和新教材，变化都很大。针对如何用好高中语文新大纲，教好新教材，我谈谈自己的教学体会。 一、转变观念，整体提高学生语文素养 新大纲明确提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”这里既肯定了语文学科的工具性，也明确了语文学科的人文性。我认为“工具性”和“人文性”是并重的，不能再像过去一样，过分强调工具性，弱化人文行。 语文教育应该是美的，是终身性的。在...
[期刊论文] 作者：张金华,
来源：学术理论与探索 年份：2009
初中地理新教材与旧教材相比,新教材丰富新颖的图象和“读一读”、“想一想”、“做一做”三个栏目的编排,对激发学生的学习兴趣具有明显的优势。两年来,我在教学中试用多种方法,充分发挥新教材特有的“魅力”,吸引学生如饥似渴地吮吸它的营养,生动、活泼、主动地学习。 一、利用图象导入新课,邀发学生学习欲望,变“要我学”为“我要学”。 学生对学习的直接兴趣是构成学习动机的重要成份。对学习的直接兴趣是...
[期刊论文] 作者：李淑敏,
来源：中学俄语 年份：2007
《义务教育课程标准实验教科书》的特点是：知识性、趣味性强，图文并茂，营造贴近学生生活的语境，通过小对话，小短文、小诗歌、幽默故事、看图说话、趣味猜谜、做游戏、听歌学唱、脑...
[期刊论文] 作者：郑振金,
来源：龙岩师专学报 年份：1998
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[报纸论文] 作者：雒会龙,
来源：中国教育报 年份：2017
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[期刊论文] 作者：齐会芳,
来源：神州 年份：2012
新教材课程标准要求引导学生刨新和实践，培养学生终身学习的愿望和能力，培养学生生存能力、实践和创造能力，就需要构建旨在培一养创新精神和实践能力的学习方式和教学方武。我国...
[期刊论文] 作者：余素青,,
来源：华章 年份：2013
物理是一门生活气息浓厚的学科，较其它学科与生活联系更为紧密。因此，面对新教材，物理教学将会有更广阔的发挥空间。本文根据新物理教学大纲的要求，并结合课改实际，贯彻以知识传授...
[期刊论文] 作者：徐志强,
来源：成功•教育 年份：2010
[摘要]从2009年秋季开始,我省中等职业学校德育课进行了新一轮课改。课改后如何有效地进行德育课的教学,文章进行了一番探讨,总结了自己在教学实践中的一些做法。 [关键词]新课程 新教法 点滴谈...
[期刊论文] 作者：朱红霞,
来源：外语学法教法研究 年份：2015
【关键词】主观能动性 平等和谐 主导主体 教法灵活 评价科学 【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）21- 新课程标准提出以来，中学英语教学的层次性、功能性、综合性更为突出。在教学活动过程中，师生需要充分调动各种感觉器官，不断地加强互动，全身心投入。教学本身就是教与学两方面相互影响、相互促进的严谨过程。在此过程中，如果一味强调教师的主观能动性，忽视激发...
[期刊论文] 作者：王朝武,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2008
<正>"教教材"和"用教材教"是两种不同教育观念的体现。新课程改革提倡"用教材教"而不是"教教材",但一部分教师始终跳不出教材的束缚,还是以"教教材"的方式使用新的教材,没能...
[期刊论文] 作者：葛诚芸,,
来源：小学教学参考 年份：2014
教材在教学过程中起着至关重要的作用。教师使用教材有三种境界：第一种是严格按照教材内容及其编排组织教学活动，不敢有丝毫逾越。第二种是注重分析和把握教材备部分内在联系，能...
[期刊论文] 作者：计佳欣,
来源：中学物理教学参考 年份：2022
高考复习的成效,最终都将通过学生解题来呈现.高考命题坚持渗透对创新思维和学习能力的考查,充分落实“重思维、重应用、重创新”的命题要求,由“解答试题”转向“解决问题”.时下的高考物理复习,大家都认同“以题带点——知识点”和“以题带法——解题方法”,高质量的物理习题是有效复习最好的载体....
[期刊论文] 作者：吴晓,
来源：语文教学通讯 年份：2004
随着新课程的发展，教材的观念呈现出新的转向，这种转向的根本特征是“范例性”。即把教材看作是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，不是学生必须完全接受的对象和...
[期刊论文] 作者：王尧兴,
来源：中学数学杂志(初中版) 年份：2013
2001年7月，国家颁布并实施了《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿），为更好推进课程改革，教育部于2005年启动《全日制义务教育数学课程标准》的修订工作，历经七年打磨，于2011年12月28日正式印发《全日制义务教育数学课程标准（2011版）》，我们浙教版义务教育教科书（2004版，以下简称老教材）修订工作从2011年7月开始到2012年12月完成，历时一年半，现已与大家见面了.本人通过修改后...
[期刊论文] 作者：董小丽,
来源：中学时代 年份：2014
自新课改实施以来，我国普通中学采用的英语新版教材与我国《高中英语新課程标准》相辉映。其既顺应了时代变化的发展又满足了社会进步的需求。外研版英语新教材以培养语言综合运用能力为目标，融语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识为一体，使学生在学习语言的同时，体味、感受生活。它不但有利于提高学生的英语实际应用能力而且可以促进学生对世界多元文化的进一步了解。本文分析了在运用新教法教新教材的背景下，外...
[期刊论文] 作者：石磊,
来源：现代语文：高中版 年份：2001
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[期刊论文] 作者：徐萱萱,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2005
翻开鄂教版七年级语文新教材，给人耳目一新的感觉。它以全新的编写结构、丰富的文化内涵、精妙的思维吸引着我们，它给师生提供了一个语文素质和能力培养的大舞台。新教材依据新课标、实践新课标、发展新课标的理论，极富趣味性和时代感。教师如何处理运用这套教材，让其优点发挥出来，是我们创造新型课堂，实施新教学方式的良好契机。对新课文的教学，教师在激发学生对语文兴趣的同时，还进行冷静睿智思考，使学生情感受到触发、思...
[期刊论文] 作者：钱浩良,,
来源：才智 年份：2012
《普通高中课程标准实验教科书。化学》(江苏教育出版社)是针对新形势所编写的一套教材。它遵循了“教育面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想。同时,为了培养学生的学...
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