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[期刊论文] 作者：孙建锋,,
来源：河北教育（教学版） 年份：2018
一、新教材rn“天地人,你我他”.部编新教材开篇第一课《天地人》简约到只有六字,着实让人耳目一新.rn二、新教法rn怎样穿新鞋,走新路,即利用新教材,上出新教法,创课打响了第...
[期刊论文] 作者：卢娟,,
来源：新课程(中学) 年份：2012
随着课程改革的进行,初中化学课也随之改革,初中化学是一个基础课,着重以培养学生的兴趣,而新化学课程成为“整个教育系统的软件”的一面镜子。纵观新教材,给人以面目一新的...
[期刊论文] 作者：史生辉,
来源：青海教育 年份：2004
面对新课程实验教材．教学过程的设计应该彻底改变僵化、单一的结构形式。新教材的每篇课文都有诸多精妙之处，启发学生学习兴趣的内容很多，因此开展新教材备课时，我们首先要理清纷...
[期刊论文] 作者：刘文,,
来源：教学与管理 年份：2007
与同事谈对教参的看发时，通常会听到这样的议论：“教参没看头。”我对这句话的理解是，教师没能从教参中找到他们想找的东西。事实上，教参编写者在编写教参时总是不自觉地将立足点...
[期刊论文] 作者：郭峰,
来源：中外教育研究 年份：2011
华师大版初一数学新教材第一章“走进数学世界”内容不多、知识不新，却给我们带来了课程教材改革的“一缕清新之风”。反思这一章的教学，我们感触颇深。 一、生动的教材 教材以通俗易懂的语言、丰富有趣的数学问题、活泼而又贴近生活的图片、科学家的生平史料等内容，让学生在极其轻松的气氛中，与数学交朋友，学会解决一些简单的数学问题，使学生对数学产生一定的兴趣和继续学习的欲望。 1．“与数学交朋友” 通过谈...
[期刊论文] 作者：冯格让,,
来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2009
高中历史新教材突出模块体系、注重史实资料、强调学科联系的特点。要求教师在教学中要教会学生对知识归纳整合的方法，培养学生的探究合作学习的能力，拓展知识的广度，培养终身学...
[期刊论文] 作者：高静,
来源：中小学音乐教育 年份：2004
与同事谈对教参的看法时，通常会听到这样的议论：“教参没看头”。我对这句话的理解是，教师没能从教参中找到他们想找的东西。事实上，教参编写者在编写教参时总是不自觉地将立足点...
[期刊论文] 作者：曹鹏飞,,
来源：中国农村教育 年份：2006
当前，我国已经进入全面建设小康社会的新时期，科教兴国和人才强国战略的实施，对教育改革发展提出了新的要求。我国成千上万的中小学教师支撑着世界上最宏大的基础教育．教师素质的...
[期刊论文] 作者：李建军,
来源：中国民族教育 年份：2003
人教版高一《思想政治》新教材,内容贴近生活,表现形式灵活。为了发挥新教材在素质教育中的作用,教法上也需要创新。一、鼓励学生参与,培养市场经济意识。社会主义市场经济体...
[期刊论文] 作者：熊丽,
来源：考试周刊 年份：2012
摘要： 新英语教材在中学教学中的广泛使用给教师们提出了新的挑战。新的形式，新的内容，特别是新的理念都需要教师在理论上深入学习、研究，才能在实践中通过大胆尝试，走出一条体现新课改精神的有效教学之路。 关键词： 人教版高中英语教材新教法新课改 湖北省大部分高中从2009年开始选用人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书。这套教材按照“功能—结构”大纲编写，贯穿现代语言教学的思想，着力体现...
[期刊论文] 作者：廖昌明,冉景霞,
来源：语文教学与研究 年份：2002
一、编排特点 ,主要内容根据新大纲修订的初中语文第一册阅读课文分为六个单元 ,按照课文反映的生活内容 ,由近及远进行编排。继一、二单元反映家庭生活、学校生活之后 ,第三...
[期刊论文] 作者：裴勇盛,
来源：中国农村教育 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：刘六兰,,
来源：考试(教研版) 年份：2006
新教材有很多表达人生、信念、哲理的新诗,这些新诗内容丰富,意境优美,意蕴深刻,能给人以启迪与思考。如何在教学中引导学生较好地把握诗歌感情,挖掘诗歌内涵,体验诗歌的意境...
[期刊论文] 作者：王晓燕,
来源：河南科技 年份：2010
新修订的高中数学教材选编了数学内涵丰富的"阅读材料",在教学中发掘"阅读材料"的教育功能,能够培养阅读能力,提高数学素养,使学生学会学习;再现数学史实,帮助学生构建完整的...
[期刊论文] 作者：彭艳芳,
来源：湖南教育 年份：2003
重视单元教学目标。无论是阅读还是写作,新教材都有明确的教学目标。教师必须大胆取舍,紧扣重点,避免面面俱到。我在教《过万重山漫想》时,紧紧扣住“理清思路”这个单元数学...
[期刊论文] 作者：刘淑蕊,
来源：北京教育(普教版) 年份：2004
北京市21世纪基础教育课程改革已经进入教材实验的关键阶段.正在实验的这套小学教材包括一年级的数学、语文、常识、思品、音乐、美术、英语、体育,三年级的科学、信息技术等...
[期刊论文] 作者：郑耀平,
来源：河南教育：教师教育（下） 年份：2021
新课改中的一项重要内容就是教材改革,同时教材也是推动新课改进程的重要载体。由此可见,教师在教学活动中重视新教材内容的应用,对提高历史教学质量具有重要意义。伴随新历史教材的推行,教师要适时转变传统教学模式,优化教学策略,重视学生主体地位,以学生实际能力、个性为参考,构建新型历史课堂,提高历史教学质量。...
[期刊论文] 作者：王为峰,,
来源：中学数学教学参考 年份：2005
<正> 江苏科学技术出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·数学》(七年级)(以下简称为《新教材》)每章都安排了相关的“阅读材料”,由于其非教材的正文,教学中往往被教...
[期刊论文] 作者：巩万华,
来源：西北职教 年份：2008
全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我们在不断地学习新课程，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为...
[期刊论文] 作者：马向东,,
来源：新课程学习(社会综合) 年份：2004
新教材力求新:新在教材,新在学生,新在课堂。如何改变旧的模式,关键在教师的教,学生的学。整合传统的教学模式是实现师生双方的相互交流、相互沟通,提高学生分析、思考问题能...
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