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[期刊论文] 作者：别敦荣,
来源：现代教育科学：高教研究 年份：1996
论省部共建高等学校厦门大学别敦荣一、省部共建的社会背景分析长期以来，我国实行中央和地方分级分散办学、分散管理的体制。中央６０多个部门自主办学、自主管理，形成了各自完整的...
[期刊论文] 作者：别敦荣,
来源：外国中小学教育 年份：1987
<正> “考察教育的唯一有意义的方法,就是把它看作是一个影响人的一生和各种行为力量的过程。在这个过程中,每一个人,无论他活多少岁,他既是老师,同时也是学生。”...
[报纸论文] 作者：别敦荣,,
来源： 年份：2004
改革事业编制，由高校决定自身编制，决定各级各类人员的数量和结构比例，是高校真正走上自主办学的第一步。$$ 据报载，日前北京市下发《关于创新事业单位管理加快分类推进事业...
[期刊论文] 作者：别敦荣,,
来源：四川师范大学学报(社会科学版) 年份：2017
高质量的学术论文源于扎实的研究工作。要写好教育学术论文,应当遵循适当和严密的逻辑思维;明确写作思路;搭建既合乎逻辑又具有美感的结构框架;语言求"实",言为心声,学风严谨...
[期刊论文] 作者：别敦荣,,
来源：湛江师范学院学报 年份：2013
涂又光先生是知识渊博的学者,特立独行的智者,人格修炼的航标,为人师友的楷模。与涂先生交往,初遇,领略大师对美国高等教育之精深研究;共事,感受大师之治学严谨;相处,则沐浴...
[期刊论文] 作者：别敦荣,,
来源：清华大学教育研究 年份：1999
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[期刊论文] 作者：别敦荣,
来源：高等教育评论 年份：2017
战略规划是引领大学发展的行动纲领,落实战略规划,需要学校行政职能部门对相关规划目标和任务进行统筹安排和计划,需要充分发挥二级院系的主体作用,需要建立一套新的工作动力...
[期刊论文] 作者：别敦荣,,
来源：成才之路 年份：2016
高校人才培养模式是高校在人才培养过程中所建立的稳定的、对人才培养质量具有显著影响的关系样态,可以从宏观、中观和微观三重维度对其进行界定。传统的高校人才培养模式已...
[期刊论文] 作者：别敦荣,,
来源：高等教育研究 年份：1993
<正> 大学战略管理(Strategic Management of University)是目前国外,尤其是美、欧国家一些大学的管理者重视和采用的一种大学管理方法。八十年代以来,美国的一些大学应用战...
[期刊论文] 作者：别敦荣,
来源：教育与经济 年份：1993
【正】 现代教育与社会环境的各个方面发生丁千丝万缕的联系,成为一种极其复杂的社会活动,成为国民经济重大战略产业。它不仅具有传播社会思想意识,培养各类人才,提高国民素...
[期刊论文] 作者：别敦荣,,
来源：现代大学教育 年份：2001
弹性教学不仅是一种大学本科教学改革实践 ,而且是一种具有深远影响的新的本科教育教学思想。据对 70多所大学本科教学改革材料的研究 ,本科教学的弹性主要表现在学制、学校...
[期刊论文] 作者：别敦荣,,
来源：高等教育研究 年份：2001
从教育发展史的角度考察高等教育管理权力的产生与来源 ,分析高等教育管理权力的学术性特性 ,可以看出不同种类高等教育管理权力的来源是不相同的 ,不同的高等教育管理权力的...
[期刊论文] 作者：别敦荣,
来源：有色金属高教研究 年份：1996
高等学校教学过程主体矛盾浅析厦门大学别敦荣高等学校的教学过程是教师和学生共同认识已知世界和未知世界的过程，是一种特殊的认识过程。在教学过程中，教师的教和学生的学是相...
[期刊论文] 作者：别敦荣,
来源：高等教育研究 年份：2020
学术刊物是学者的“衣食父母”.学者总是要做研究、写文章的,文章写出来了就要有刊物发表.没有刊物录用和刊发研究文章,学者的生存和发展都会成为问题.我从事学术研究近40年,...
[期刊论文] 作者：别敦荣,
来源：临沂师范学院学报 年份：2004
美国是世界上高等教育最发达的国家,长期保持了较高的质量水准,并没有因数量的持续增长而导致质量的下降.其经验在于:本科教育教学把大学生作为一个人的发展需要放在首位;将...
[期刊论文] 作者：别敦荣,
来源：中国高教研究 年份：2022
应用型高校是一个层次、类别、水平多样的高等教育机构群体。很多高校建设和发展的既定目标在于应用型高校。历史地看，这类高校的建立和发展为高等教育从精英化走向大众化再到普及化奠定了组织制度基础。它存在的逻辑和办学组织机制有其特殊性，集中体现在实用、实际和实践上，其办学体系一般包括应用性学科专业、“双师型”师资队伍、应用性人才培养模式、应用导向的功能平台、校企合作办学机制等五个方面，但不同的时空环境对应用...
[期刊论文] 作者：别敦荣,
来源：学位与研究生教育 年份：2022
普及化是我国高等教育发展的主流趋势.普及化发展不仅意味着我国高等教育规模还将有较大幅度的增加,更重要的是,它将建构一个更加公平、协调、均衡发展的新体系.研究生教育发展是高等教育普及化进程的应有之义,伴随高等教育普及化的推进,研究生教育发展既要为解决社会存量不足、刚需较大问题而增强人才培养能力,又要为解决培养模式陈旧、质量和品质提升空间大的问题而加强研究生教育内涵建设,还要着眼未来,谋划可持续高质量发展,建设更强大的研究生教育体系.为此,应当全面提升办学水平,形成高质量发展格局;加快填补发展洼地,构建均衡发...
[期刊论文] 作者：别敦荣,
来源：中国高教研究 年份：2022
工科与国民经济和社会发展联系紧密,工科教育培养了国民经济和社会发展所需要的专业技术和工程人才.工科是知识的类别,工程是物质世界的存在物,工程是工科存在和发展的源泉.工科与科学技术是不同类别的知识范畴,具有交叉融合的特性.工科与文科属于不同门类的知识,但具有内在的关联性.工科教育与工程教育是一体两面,不可分割.工科教育必有技术教育,二者相伴相生.工科教育和文科教育有各自不同的教育逻辑,加强工文融合是造就新工科和新文科人才的重要路径.高校必须遵循理论联系实际的基本原则,实现工科教育与工程教育一体化,建构有自身...
[期刊论文] 作者：别敦荣,
来源：中国高教研究 年份：2022
学术本科是以培养学术研究型人才为主要目标的一套本科教育体系，具有非功用性、跨学科融通性和发展可持续性等特点。学术本科教育更重视基本理论教育、科研方法训练和创新能力培养。应用本科是现代高等教育人才培养的基本模式之一，以培养应用型人才为主要目标。应用本科具有目的重实用、内容重技术和组织重专业等特点。应用本科教育更加重视技术教育训练、解决实际问题能力培养，以及工程技术意识与职业伦理养成。职业本科是应用本...
[期刊论文] 作者：别敦荣,,
来源：大学(学术版) 年份：2014
我国民办高等教育发展进入了一个新的时期,转型发展是民办高校突出重围,走向建设高水平大学的必由之路。从发展形势看,民办高校的前景是广阔的、光明的,因为有经济基础,还有...
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