【摘 要】
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弹性教学不仅是一种大学本科教学改革实践 ,而且是一种具有深远影响的新的本科教育教学思想。据对 70多所大学本科教学改革材料的研究 ,本科教学的弹性主要表现在学制、学校
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弹性教学不仅是一种大学本科教学改革实践 ,而且是一种具有深远影响的新的本科教育教学思想。据对 70多所大学本科教学改革材料的研究 ,本科教学的弹性主要表现在学制、学校边界、专业限制、学分要求、课程设置、学生学习时间分配、教师工作安排以及人才培养目标设置等方面。作为一种新的教学理念 ,它以“学习自由”的信念为基础 ,认为本科教学应当以学生为本 ,以学生主体性的充分和自由发展为目的 ,具有可选择性、灵活性、多样性、个体性和创造性的特征。在实践中 ,大学弹性教学改革面临的阻力主要来自于观念、资源、体制和管理机制的多方面的矛盾。
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