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摘
刍论小学数学思维与兴趣培养的一致性
【摘 要】
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摘 要：学生的好奇心、探究欲望、灵活的思维与学习数学的兴趣是分不开的。教师在教学中要促使学生善于发现新问题、解决问题，在兴趣中培养思维能力，让学生始终保持一颗好奇心。学习数学的根本是思维，思维的源泉是兴趣，激发兴趣是培养思维的基础。 关键词：小学数学;思维;兴趣;一致性 教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生思维的灵活性和创造性。”伟大的科学家爱因斯坦也曾说：
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2021年52期
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【摘要】由于现代语篇的多模态性，传统的以读写为主的单一阅读教学已不再够用，现代阅读教学有必要培养学生的多模态话语识读能力。因此，本文以多模态语篇分析为理论框架、以平板电脑为教学工具，立足于高中阅读教学，采用定性研究和定量研究相结合的方法，对比“文本 音频”与“文本 视频”两种多模态阅读方式，探究两种方式的教学效果及其教学策略。 【关键词】中学英语;阅读教学;多模态 一、研究背景 随着时代的发
摘要：由于离子键的抽象性，使其成为化学教学的难点。如何从学生已有的知识经验出发帮助学生建构离子键？实践表明实验、模型、样例等都是帮助学生实现建构的有效手段。调查中发现不同的学生对离子键会有不同的表征方式。 关键词：建构;表征;高效;离子键 文章编号：1008-0546（2014）12-0035-02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1008-0
文章编号：1008-0546（201２）０4-0050-01 中图分类号：G６３2．41 文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１２．０4．０23 2011年12月3日，泰州市教育星光大舞台化学教师教学技能展评决赛在姜堰市南苑学校举行，笔者有幸参加赛课并获农村组一等奖。 我选的课题是沪教版九年级化学第五章第四节“石灰石的利用（一）”
【摘要】家庭是社会不可缺少的细胞，是学生接受教育的第一课堂，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，是教育工作的重要组成部分。学校教育只有与家庭教育有效合作，把教育子女的第一课堂——家庭，真正纳入德育的整体框架之中，做到家校联动常规化、信息化、创新化、社会化，真正让“小而实”的学校德育延伸到每个家庭，才会互动共赢，发挥教育的整体效应，共同培育“节节相依，个个向上”的“竹品”好少年。 【关
【摘要】人生的黄金阶段就是小学阶段，为什么这样说呢？因为孩子的思维在这个阶段行成，性格、爱好等方面在这个阶段初步确立。不少学生都是在这个阶段培养成良好的行为习惯，打下了坚实的基础，从此开拓了美好的未来。这个阶段班主任老师和家长就是孩子的引路人，对孩子的正确引导和帮助起着至关重要的作用，所以班主任一定要做好家校沟通工作，与家长一起努力教育孩子健康成长。 【关键词】家校沟通;换位思考;以诚相待;评价
【摘要】现如今，中国正处于高速发展的新时代。基于新时代以及社会的需求，义务教育阶段必须“五育并举”，全面育人。而地理不仅是“一门综合地理环境、人文关系、人与自然关系等知识点的基础性课程，也是渗透环境保护教育等情感熏陶的主要课程”。而本文从师资情况、教学安排和课堂教学现状进行浅析，然后提出开创高效课堂、充实师资力量、提升教研水平等深化学校管理的具体举措，以提升地理教学质量。 【关键词】地理;教学质
“我和你爸辛辛苦苦工作，每天起早贪黑，供你们姐妹几个吃饱穿暖，你们想要什么，我和你爸都满足你们，你以为我和你爸很容易啊？你现在不努力学习，以后就得跟我们一样吃没文化的亏。”妈妈的话很朴实却很让人心酸。 是啊，爸妈为了我们，生活很艰苦。为了爸妈，我想成功，我不想他们在别人面前说起我的时候是那么失望，我也想成为他们的骄傲，也希望他们说起我的时候，脸上显露出骄傲的神情。我要努力学习，我要成功。 “叮
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一、主题与背景 课堂教学过程是师生共同活动的过程,学生是教育的对象,又是学习的主体,在课堂教学中,坚持以学生为主体、教师为主导,充分发挥学生的主体参与作用,才能取得较好的实际效果。所以,让学生参与到教学中去,使学生在参与中发现问题,在参与中深入思考,在参与中获取知识,在参与中掌握学习的主动权,才能达到培养学生独立分析问题、解决问题的教学目的。让学生参与教学过程,让学生的智慧潜能竞相迸发,是对学生