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几何教学中概念教学是基础,而对概念本质属性的理解与掌握乃至灵活运用而言,深入挖掘图形的潜在功能则是关键.究竟图形在几何概念的形成中扮演何种角色,两者又有何密不可分、相辅相承的关系呢?我在本文中谈几点认识,不当之处,请同行们斧正.
漫议标准图形在概念教学中的作用
【摘 要】
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几何教学中概念教学是基础,而对概念本质属性的理解与掌握乃至灵活运用而言,深入挖掘图形的潜在功能则是关键.究竟图形在几何概念的形成中扮演何种角色,两者又有何密不可分、
【机 构】
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徐州市铜山区柳新镇中心中学,江苏,徐州,221142
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年26期
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