外语深度教育与通识教育之辨析——Tochon的《世界语言与文化深度教育法》评介

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针对电子商务专业毕业生就业现状,分析了信息化社会电子商务人才的需求和专业教育教学中存在的问题,培养高素质高技能人才应注意教学体系、课程设置、校企合作和师资队伍建设。
摘 要:本文主要论述了某非标型号橡胶垫使用普通加工方法难以满足零件设计要求,通过论证分析,针对该零件设计制作了专用模具,对该零件的加工方法进行了改进,不但满足了设计需求,还提高了加工效率,降低了生产成本。  关键词:橡胶垫;冲压;加工方法改进;零件加工;提高生产效率;降低成本  陕西凌云电器集团新投产一批橡胶垫零件,按照设计要求,该零件的加工需要使用1.0mm厚度的橡胶板进行加工;由于传统的加工方
施教之功,贵在引导,而引导之法,贵在善问。“夫子循循然善诱人。”是人们对孔子教学方法的赞美,这说明:精妙的课堂提问不仅能调动学生学习的积极性,点燃学生思维的火花,而且有助于加深学生对课文内容的理解。因此,在每堂课的教学中,教者应根据教材实际和学生疑惑之处,精心设计思考的问题,将发展学生的思维放在具体的语言文字训练的过程中,着力培养学生勇于探索、勤于思考的精神,使之具有开拓精神和创造性思维的能力,下
摘 要:服务型党组织建设不仅是医院发展的需要,更是提升医院管理水平的需要,同时也是拓宽企业医院党建工作领域和渠道,展示新形势下党建工作新作为的需要。只有实现党建工作与服务型党组织建设的相互促进,才是医院不断发展的动力和源泉。  关键词:国有企业医院;党组织建设;服务  党的十八大报告指出,要“以服务群众、做群众工作为主要任务,加强基层服务型党组织建设。”医院站在服务群众的最前沿,更应该做好服务群众
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什么是探究性阅读呢?探究性阅读以阅读目的为前提,以信息论理论为指导,以围绕阅读目的准确、快速、有效把握文章的相关信息为基本原则,不断提高筛选、认知、处理语言信息的能力。探究性阅读能力的培养,旨在培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力,因此,应该大力倡导探究性阅读教学法。  笔者把探究性阅读教学过程设计为以下几个流程:  一、自由朗读,自由感知。  读了一篇文章之后,首先要求学生谈谈自己最强烈的
我们知道,小学生以具体形象思维为主,他们的社会性和个性也有待发展。面对多样的社会课堂教学方式,我们必须选择适合本课的教学方式,引导学生进行积极的体验学习。  一、开放教学过程,体验自主探究。  现代教育观认为:教学的根本目的不是教会解答、掌握结论,而是在探究和解决问题的过程中锻炼思维、发展能力、激发兴趣,从而寻求和发现新的问题。教师是学生学习材料的提供者,是学生有效自主探索、自主讨论、自主评价学习
内容摘要:语言的主观性是指说话人的主观意识成分。在勒克莱齐奥的长篇小说《沙漠》中,作者用第三人称讲述了两个故事,虽然作者试图通过这一叙述方式保持客观性,但是读者仍会感受到这位“叙述者”的存在。在《沙漠》中,语言的主观性在小说中以隐晦的方式体现出来,我们将主要从叙述人称的使用、指示代词的使用以及法语的动词时态等方面来分析小说中语言的主观性,并通过对这一分析来进一步体会语言的主观性在小说中所带来的独特
摘 要:随着汽车市场的日益火爆,人们在注重汽车性能、功率及性价比的同时,也越来越重视汽车的外观设计,好的车型不仅是车主的门面,更是人们品味的追求。而作为汽车不可或缺的重要因素——车灯装饰也成为设计师的创意特点所在。  关键词:汽车外观设计;车灯;发展;车灯的改装  汽车大灯,也称汽车前照灯、汽车LED日行灯,作为汽车的眼睛,不仅关系到一个车主的外在形象,更与夜间开车或坏天气条件下的安全驾驶紧密联系