浅谈利用生物科学史的教学方法培养学生科学思维能力

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:netting_fish
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  摘 要:高中时期的学生们即将面临高考这一大关,而学生们在入学早期就进行分科,以利于学生较早的接触理科或者文科,让学生学习科目减少,为他们确定学习重点。高中生物在高中理综当中,属于学习和记忆难度较大,且在考试中失分点较多的学科。学生在课堂上常常会出现听懂以后,不会做题情况。这种情况发生的原因还在于学生对知识点的掌握薄弱、不够理解。教师在高中生物教学中就可以将生物科学发展史套用到教学中,通过在课堂上采取此类教学方法,使学生们对生物产生兴趣,从而在课堂上可以跟着教师思维学习,教师也要引导学生,让学生培养自己科学思维能力。
  关键词:高中生物教学;生物科学史;科学思维培养
  中图分类号:G633.91 文献标识码:A
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摘要:随着新课程改革的深入,问题导学法在高中数学教学的应用逐渐受到重视。相较于传统的教学方法,问题导学法的合理应用能够引导学生自主探究、激发学生学习兴趣、促进课堂合作探究、引导学生总结知识、促进学生自我提升。基于此,本文从高中课堂教学出发,分析问题导学法在教学实践中的积极作用,希望对促进高中数学课程改革提供参考。  关键词:高中数学;问题导学法;教学实践;作用分析  在新课程改革的背景下,课堂教学
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摘要:随着教学改革的不断发展,在初中语文课程中也在进行有效的策略改革,适应社会发展的需要,促进学生学习能力和创新能力的培养,实现对学生核心素养的教育。小组合作作为初中语文教学中的重要教学方式,不仅可以充分激发学生的课堂参与积极性,引导学生进行语文知识的学习探讨,而且还可以有效的引导学生进行课堂交流沟通,让学生之间可以相互帮助,共同促进,提高学生的语文学习效率,实现对学生语文素养的培养。本文首先对核
教学案一体化是教师把详尽的教案简约为学生的学案,通过教案与学案的有机统一和师生的共同探究,完成设定的教学目标的教学活动程序。教学案最大的特点是兼顾了教案和学案的特点,对教师而言是教案,对学生而言则是学案。教学案是教师教学的“脚本”,又是学生自主探究、检测反馈的平台。    一、教学案一体化的编制    1.教学案一体化的编制原则  要确保教学案的高质量,编写中必须遵循以下几个基本原则:  (1)科
摘要:在核心素养的大背景下,学校教学教育中要真正落实核心素养,必须依托于各学科的课程教学。信息技术核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。本文结合信息学科核心素养概念内涵,重点探讨了信息技术核心素养落实于初中信息技术教学中的策略,以期为探究学科核心素养与初中信息技术教学融合提供新的思路。  关键词:核心素养;初中信息技术;教学策略  中图分类号:G633.67文献标识码
我今年56岁,男性,因患感冒出现小便肉眼血尿,尿检结果示:潜血 4、蛋白 2,诊断为慢性肾炎,之后又检查出血压高,现感觉小腿酸、沉,小便泡沫多、疲乏无力,肾功能检查正常。我想请教专家:尿检异常的肾病患者应如何治疗?生活中应怎样调理?  青海 李读者    李读者:  根据您目前提供的材料,答复如下:  (1)因为您尿常规检查出尿中有蛋白 2,检测出血压高,初步可诊断为慢性肾炎。您应该进一步做血常规
摘 要:化学作为理科学科,对于学生的思维方式要求自然会更高一些。在传统的教学方法之下,学生因为学习过程比较困难,造成对化学学科的恐惧甚至厌烦。所以在新课改的要求之下,对于化学课堂教学的现状要进行有效的改革和创新,最大限度的提升学生学习积极性,让学生喜爱化学。本文主要针对新课改要求下对学生的教学方式进行讨论,找出有利教学的策略。  关键词:新课改;高中化学;课堂教学;方法策略  中图分类号:G633
摘要:班主任经历是一名优秀教育工作者职业生涯中不可缺少的人生旅程,一位优秀的德育工作者不仅要有坚定的教育信念和持久的工作韧性,高昂的工作热情和高尚的人格魅力,还要在教育过程中享受职业幸福,提升教育高度,在反思教育过程中厚实专业素养,成就精彩人生,做有思想的教育行动者。  关键词:教育韧度;温度;高度;厚度;成长  中图分类号:G451文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)03-0
最近刚上台的英国保守党政府文化大臣“劝告”BBC与时俱进,学习流媒体平台Netflix提供“愿者付费”的方式,于是,电视执照费是不是需要改革又一次成为热门话题。  由于电视执照费主要用作BBC经费,总有人以自己不看电视为由支持将其废除,而这时候一定会有人出来提醒大家BBC不光是电视,还有几十个广播电台呢。没了这些电台,日子怎么过?  确实,电台在英国人文化生活中的地位非常重要,而且听什么电台,往往
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