浅谈新课改背景下高中化学课堂教学方法的创新

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kornnay
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:化学作为理科学科,对于学生的思维方式要求自然会更高一些。在传统的教学方法之下,学生因为学习过程比较困难,造成对化学学科的恐惧甚至厌烦。所以在新课改的要求之下,对于化学课堂教学的现状要进行有效的改革和创新,最大限度的提升学生学习积极性,让学生喜爱化学。本文主要针对新课改要求下对学生的教学方式进行讨论,找出有利教学的策略。
  关键词:新课改;高中化学;课堂教学;方法策略
  中图分类号:G633.8 文献标识码:A
其他文献
摘要:立德树人的基础是核心素养的培养,关键是学生生成力的激发。通过创设情境,资源整合,跨科融合等策略构建语文课堂生活场,使学生在知情意行的融合中“愤”“悱”而“发”,从而激活生成学力、生成技能、生成自我等生成力,涵育学科素养和通用素养,帮助孩子发现自己、肯定自己,在螺旋式成长中变得更好、更强、更成熟,实现自主发展、终身发展。  关键词:课堂生活场;生成力;涵育;核心素养  中图分类号:G623.2
摘要:物理单元教学设计是对整个知识单元的教学目标、策略、活动进行合理的整合、协调、统筹,从而达到教学过程的最优化的过程。绘制思维导图是思维显性化的过程。本文以《磁场》为例,运用思维导图开展单元教学设计,从而使教师的教学思路更加清晰,学生的知识建构更加高效。  关键词:单元教学设计;思维导图;知识建构  中图分类号:G633.7文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)01-019-1
摘要:化学演示实验在初中教学中具有突出的重要性。教师应充分发挥实验的教学功能,提高课堂教学的有效性。在准备充分的前提下,演示实验或学生实验不可避免会发生一些意外、失败。笔者对一次失败的化学课堂演示实验进行了分析,对其失败的原因进行了反思,并详细探讨了化学课堂演示实验的改进和补充,以供化学教育同仁借鉴参考。  关键词:化学实验;失败;分析;处理  中图分类号:G633.8文献标识码:A 文章编号:1
摘要:历史故事是带有曲折生动的情节,蕴含一定历史知识的故事,是初中历史教学中不可或缺的事实印证与调味剂,它与初中生的心理特点与学习需要十分相符,有利于培养学生学习历史的兴趣,优化教学质量。大量历史知识是借助故事的形式长时间流传和发展的,所以说历史故事有着传承知识以及承载历史文化的作用。因此,初中历史教师要重视历史故事在课堂教学当中的应用,有效活跃课堂气氛,激发学生的主动学习动力,也让学生的学习成效
摘要:随着新课程改革的深入,问题导学法在高中数学教学的应用逐渐受到重视。相较于传统的教学方法,问题导学法的合理应用能够引导学生自主探究、激发学生学习兴趣、促进课堂合作探究、引导学生总结知识、促进学生自我提升。基于此,本文从高中课堂教学出发,分析问题导学法在教学实践中的积极作用,希望对促进高中数学课程改革提供参考。  关键词:高中数学;问题导学法;教学实践;作用分析  在新课程改革的背景下,课堂教学
摘 要:小学体育教学时,应该践行以生为本,基于小学生的身心发展规律,科学实施体育教学。基于此,应当将民间本土体育游戏引入到小学体育课堂教学之中,通过组织学生做游戏,让学生自然而然地进行体育锻炼,如此不仅能够让学生体育运动水平得以提升,还能让学生更加热爱体育,逐渐养成体育运动的良好习惯。那么,如何将民间本土体育游戏引入小学体育课堂呢?本文将参考相关资料着重探讨这一问题,并提出可行性意见,希望对于提高
摘要:随着教学改革的不断发展,在初中语文课程中也在进行有效的策略改革,适应社会发展的需要,促进学生学习能力和创新能力的培养,实现对学生核心素养的教育。小组合作作为初中语文教学中的重要教学方式,不仅可以充分激发学生的课堂参与积极性,引导学生进行语文知识的学习探讨,而且还可以有效的引导学生进行课堂交流沟通,让学生之间可以相互帮助,共同促进,提高学生的语文学习效率,实现对学生语文素养的培养。本文首先对核
教学案一体化是教师把详尽的教案简约为学生的学案,通过教案与学案的有机统一和师生的共同探究,完成设定的教学目标的教学活动程序。教学案最大的特点是兼顾了教案和学案的特点,对教师而言是教案,对学生而言则是学案。教学案是教师教学的“脚本”,又是学生自主探究、检测反馈的平台。    一、教学案一体化的编制    1.教学案一体化的编制原则  要确保教学案的高质量,编写中必须遵循以下几个基本原则:  (1)科
摘要:在核心素养的大背景下,学校教学教育中要真正落实核心素养,必须依托于各学科的课程教学。信息技术核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。本文结合信息学科核心素养概念内涵,重点探讨了信息技术核心素养落实于初中信息技术教学中的策略,以期为探究学科核心素养与初中信息技术教学融合提供新的思路。  关键词:核心素养;初中信息技术;教学策略  中图分类号:G633.67文献标识码
我今年56岁,男性,因患感冒出现小便肉眼血尿,尿检结果示:潜血 4、蛋白 2,诊断为慢性肾炎,之后又检查出血压高,现感觉小腿酸、沉,小便泡沫多、疲乏无力,肾功能检查正常。我想请教专家:尿检异常的肾病患者应如何治疗?生活中应怎样调理?  青海 李读者    李读者:  根据您目前提供的材料,答复如下:  (1)因为您尿常规检查出尿中有蛋白 2,检测出血压高,初步可诊断为慢性肾炎。您应该进一步做血常规