【摘 要】
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结合徐州工业职业技术学院推动产教融合从理念走向落地的实际举措，介绍了“产业学院、育人团队、育人载体、教学资源”四共建的方法，剖析了“教师发展与大师养成、学生培养与技师塑造、专业设置与产业发展、课程体系与职业标准、教学内容与技能竞赛”五融合的方式，实现了“三转变、四提升”现代学徒制的育人成效，为高职院校现代学徒制的探索和实践提供了理论支撑和经验借鉴。
【基金项目】
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2021年江苏省高校哲学社会科学研究项目“基于‘1+X’证书制度的现代学徒制发展路径研究”（项目编号：2021SJA1139）,主持人权宁； 2021年江苏省教育科学“十四五”规划课题“现代产业学院视域下‘1+X’证书与现代学徒制融合研究与实践”（项目编号：D/2021/03/76）,主持人权宁；
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结合徐州工业职业技术学院推动产教融合从理念走向落地的实际举措，介绍了“产业学院、育人团队、育人载体、教学资源”四共建的方法，剖析了“教师发展与大师养成、学生培养与技师塑造、专业设置与产业发展、课程体系与职业标准、教学内容与技能竞赛”五融合的方式，实现了“三转变、四提升”现代学徒制的育人成效，为高职院校现代学徒制的探索和实践提供了理论支撑和经验借鉴。
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