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本文以“英雄武汉，江城新生”研学课程为例，依托武汉市晴川阁、汉口江滩、江滩防洪纪念碑等教育资源，聚焦学生地理核心素养的培育，通过课程背景、课程目标、课程内容、课程评价等环节，探讨基于地理核心素养的研学课程设计。
基于地理核心素养的武汉研学课程设计——以“英雄武汉，江城新生”研学旅行为例
【摘 要】
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本文以“英雄武汉，江城新生”研学课程为例，依托武汉市晴川阁、汉口江滩、江滩防洪纪念碑等教育资源，聚焦学生地理核心素养的培育，通过课程背景、课程目标、课程内容、课程评价等环节，探讨基于地理核心素养的研学课程设计。
【机 构】
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华中师范大学城市与环境科学学院
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2022年06期
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