新修订的地理课程标准中核心素养成为地理学科最核心的育人价值。素养教育要求学生走出课堂、走出校园、关注身边的社会和生活,在真实的情境中完成体验和学习,获得适应社会发展的地理品格和关键能力。而在国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系中,校本课程的内容和学生的生活环境联系最为密切,且教学方式灵活多变,是培养学生地理核心素养的重要途径之一。因此,本研究基于地理核心素养的培养,以河北省沧县为例,对地方乡土地理校本课程资源开发进行研究,旨在通过开发地理校本课程资源,促进地方乡土地理知识的普及,探索在地理课堂中培养学生地理核心素养的具体思路和方法,为沧县地区落实地理课程改革提供借鉴。本研究首先通过问卷调查,了解了沧县地区高中地理教学中存在的问题:学生地理核心素养培养不足、地理校本课程开发意识薄弱和乡土地理知识普及程度较低等,说明沧县地区高中开发地理校本课程资源和培养学生地理核心素养的必要性。然后针对沧县地区地理教学中存在的问题,以培养学生的地理核心素养为目标,结合地理校本课程资源的特点,提出沧县地区地理校本课程资源开发的原则和方法。沧县地理校本课程资源开发应遵循地理学科性原则、凸显地域特色原则和渗透核心素养原则以及立足核心素养、完善地方特色教学设计,重视情景体验、丰富课程实施过程和尊重学生个性、创新课程评价方法的课程资源开发方法。再依据课标要求和新版教材编写顺序对沧州地区可供开发的地理校本课程资源进行梳理,形成系统的、可供利用的地理校本课程资源库。最后以培养学生的地理核心素养为教学目标,以地理校本课程资源内容中的古贝壳堤、沧州武术和金丝小枣产业为例进行具体教学设计。丰富了沧县地区的地理校本课程资源,促进了沧县地区高中地理校本课程的开发,为沧县地区高中培养学生的地理核心素养探索了一种新的方法。但研究过程和研究结果仍然存在很多不足,需要不断完善。