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教学改革的深化,要求课堂教学必须优质、高效。这就要改变传统的课堂教学,优化学生的学习心理环境,充分发挥学生的主体作用,让学生懂学、爱学、乐学。本文从课堂教学的和谐机制、平等机制和激励机制三个方面阐释了课堂教学优化学生心理环境的途径。
优化学生心理环境 提高“营销”教学效果
【摘 要】
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教学改革的深化,要求课堂教学必须优质、高效。这就要改变传统的课堂教学,优化学生的学习心理环境,充分发挥学生的主体作用,让学生懂学、爱学、乐学。本文从课堂教学的和谐机
【机 构】
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江苏省昆山第一职业高级中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年10期
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