【摘 要】
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在新课程改革不断深化的背景下,各学科的教学也越来越注重学生思维能力和探究能力等各方面能力的培养。小学数学课程相对复杂抽象,对学生来说学习的难度稍大,加上在以往的教
【机 构】
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内蒙古自治区赤峰市松山区哈拉道口中心小学
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在新课程改革不断深化的背景下,各学科的教学也越来越注重学生思维能力和探究能力等各方面能力的培养。小学数学课程相对复杂抽象,对学生来说学习的难度稍大,加上在以往的教学中多是由教师主讲,学生缺乏自主学习与独立思考的机会,并且教师基本都是利用“正确资源”,甚少关注“错误资源”的有效利用,导致学生的学习热情不高。目前如何有效利用错误资源开展课堂教学活动,已经成为小学数学教师亟待解决的问题。
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