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学生学习的过程就是经历从不会到会、从不理解到理解的过程。每位学生在这个过程中都会或多或少地出现错误,但这些错误也是很好的教学资源。因此,教师在课堂教学中要善于发现学生的错误,并正确对待这些错误、有效运用这些错误,使其成为学生获取知识的有效途径,进而促进学生学习效率的提高。
谈小学数学课堂教学中错误资源的有效运用
【摘 要】
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学生学习的过程就是经历从不会到会、从不理解到理解的过程。每位学生在这个过程中都会或多或少地出现错误,但这些错误也是很好的教学资源。因此,教师在课堂教学中要善于发现
【机 构】
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江苏省南通市通州湾恒兴小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2020年52期
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