榜样和偶像有什么区别？
　　在教育语境中，榜样和偶像是不一样的。榜样主要有两种：历史上的贤哲烈士或是当代的英雄伟人和社会上的先进典型或是身边的优秀同学。前者取其品德高尚、事迹动人，后者则取其现实亲切，可感可学。但我发现，这些榜样还是与学生有着一定的心理距离，偶像则不需要教育者大力宣扬，也不需要集中学习，却早已经走入孩子的内心。何不化偶像为榜样呢？
　　我的班上曾经有一个男孩子，迷恋上了电脑游戏，学业明显受到影响。有一次，我和他聊起了微软公司的比尔·盖茨和苹果电脑公司的乔布斯，由于喜爱电脑的原因，他对这些IT精英颇有了解，潜意识中，这些人成了他的偶像。
　　我说：“要说起来，我最喜欢的，还就是乔布斯了！”
　　“哦？老师您也喜欢乔布斯？”他的眼睛一下子亮了起来。
　　我点点头，说：“可不是！从前我还只觉得乔布斯事业上很成功，但了解了他的经历后，才发现他克服了许多常人不会遇到的困难甚至是危机，确实是一个很了不起的人。”他被我的这句话吸引住了。
　　我说：“你肯定知道，乔布斯一手创办了苹果公司，但是你知道乔布斯后来被苹果公司开除了吗？”
　　“被自己创办的公司开除了？”
　　“是的，这个时期他还得了癌症，但他相信自己的才华，没有放弃努力，东山再起，在动画制作方面又取得了很大的成功，《玩具总动员》就是他的公司制作的呢。”
　　“这部动画我特别喜欢。”
　　“后来苹果公司在陷入困境的时候，又把他请回去了，他推出的iMac、iPod等产品，成功地使苹果公司扭亏为赢，而且因为特别漂亮，受到了全世界用户的追捧呢。”
　　“我知道，我们现在看到的许多MP3随身听都是模仿iPod的呢！”
　　我们的谈话就这样愉快地进行着，互相介绍和感叹着乔布斯的事迹，不知不觉之中，“教育”变成了“互相教育”。
　　后来，我也经常和其他孩子聊起他们心中的各个偶像，聊的是偶像而不是榜样，但是，却让他们从心里认可了许多偶像身上的优秀品质，催生出积极的信念。我想，偶像变榜样的教育之所以如此有效，原因很简单，因为这些偶像往往是社会上的成功人士，同样具备许多我们希望孩子拥有的优秀品质，于是教育便成了顺势而为。