论文部分内容阅读
数形结合是数学教学和学习的重要思想方法。如果使用得好,往往就会达到意想不到的效果,而且事半功倍。然而,在实际工作中,有的老师对“数形结合”的使用还缺乏认真的思考与总结,未能最大限度、最高效率地使“数形结合”服务于自身的教与学生的学。因此,本人把自已十多年来在一线教学中有效甚至高效地使用“数形结合”的经验和体会进行总结。提炼并呈现给大家,以求分享与共勉。