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在课堂教学活动中,教师不应局限于书本的知识传授,必须引导学生充分挖掘教材资源与学生已有生活知识之间的关系。让学生独立思考,主动探索,大胆提出问题,乐于与他人交流,做学习的主人。为此,笔者以教学《容积和容积单位》这课为例,谈谈自己在教学中的几点尝试：
挖掘教材资源,促进自主学习
【摘 要】
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在课堂教学活动中,教师不应局限于书本的知识传授,必须引导学生充分挖掘教材资源与学生已有生活知识之间的关系。让学生独立思考,主动探索,大胆提出问题,乐于与他人交流,做学
【机 构】
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福建省罗源县岐后小学
【出 处】
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新课程.小学
【发表日期】
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2011年8期
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