对话教学在小学数学教学中的应用策略

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随着时代的快速发展,在高中阶段的教育中对学生核心素养的培养有了越来越高的要求。不仅要求教师能有针对性地进行教学策略的转变,让学生能在教师的引导之下,实现个人知识、技能与情感的稳步发展,还要求学生在教师的指导之下,形成良好的学习习惯和思维习惯,让学生能在有限的课堂学习时间内,积累更多的经验与技巧,应用学科知识解决更多的实际问题。
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随着新课程改革的推进,课程资源对培养学生的核心素养具有重要作用,因此开发和应用课程资源的重要性也愈发凸显。其中《普通高中地理课程标准(2017年版)》中明确提出,“学校应该高度重视校内外地理课程资源的开发”。
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