【摘 要】
：
研究性学习广义的理解是泛指学生探究问题的学习.狭义的理解是指学生在教师指导下,在研究过程中主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动.高中阶段的研究性学习主要指
论文部分内容阅读
研究性学习广义的理解是泛指学生探究问题的学习.狭义的理解是指学生在教师指导下,在研究过程中主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动.高中阶段的研究性学习主要指狭义的理解.人们谈论的研究性学习主要有两种指向:一是指研究性学习课程,二是指研究性学习方式.作为一种学习方式的研究性学习,渗透于学生学习的所有学科、所有活动之中.作为一种课程,研究性学习课程是为了研究性学习方式的充分展开所提供的相对独立的、有计划的学习机会,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.”
其他文献
思想品德是初中学习的重要学科,更是初中学生健康成长的不可缺少的一部分.思想品德课是对学生进行思想品德教育的重要途径,对学生形成良好的思想品德,树立正确的世界观和人生
一、优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道rn英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道.然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优
旋耕深松整地法的试验应用于晓军张忠庆杨传银（黑龙江省华山农场）（黑龙江省北安农场局二龙山农场土地是进行农业生产的基础条件之一，把好耕整地的质量关又是确保农业高产量、高效
测定了胶东地区３～５年生西洋参中氨基酸和总皂甙含量的变化情况，结果显示：氨基酸含量侧根高于主根；在同龄参中１０月采收样品氨基酸含量最高；总皂甙含量依次为则根和须根＞叶＞主根＞茎。
The
目的：本课题通过分析临床收集病例的术前超声内镜检查的影像学及术后病理特征，旨在探讨超声内镜影像学特征与胃间质瘤诊断的联系，以及超声内镜影像学特征与胃间质瘤危险程度分级
秘书学是一门应用性很强的综合性学科，在教学中应坚持做到理论与实践并重。但一些教师在教学中往往照本宣科，学生虽“满腹经纶”，遇到实际问题却手足无措。针对这一现状，我们提出
我是2011级(1)班的英语老师,学生跟我学英语已有三年时间,相当一部分学生学得不错,很用功,但也有一些学生不主动学,甚至不学,学习态度越来越差,要么睡觉,要么讲话、看课外书
随着社会的快速发展,人们对人才的要求也在不断提升.素质教育被人们一提再提.所谓素质教育就是学生德、智、体、美、劳的全面发展.美术教育能够培养学生感受美、鉴赏美、创造
在初中英语课堂教学过程中,提问是教师经常使用的一种课堂教学方法,也正是提问实现了教师和学生的有效互动,为课堂教学效率的提高提供了保障.能否达到预期的教学目的,有效提
目的:本研究旨在编制南昌市空巢老人养老服务需求调查问卷并应用于实际调查研究,进一步了解南昌市空巢老人对养老服务的需求现状,为后期提供社区养老服务提供理论和科学依据,