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当学生学会自主学习时，每门课程都会变得有趣。高中课程中，历史是一门独特的学科。如何在高中历史教学过程中培养同学们的自主学习能力呢？这就需要教师制定有针对性的有效方针，有效的教学方针不仅有效地提高学生学习的积极性，还能大大提高老师的教学水平。课堂上的教学是学校教育学生的核心环节，如果要提高该校的教学质量则必须要有有效的教学理念和教学策略。并且如何在有效教学的前提下，使同学们能够主动地学习，也是教学研究的重要方面。