【摘 要】
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摘 要 函数是一种重要的数学思想体现方式，所以函数学习对于初中学生来说是思维和思想上的一次重大飞跃。为了保证学生都能够成功完成思想飞跃，教师必须要保证函数教学的有效性，针对每个学生的学习情况，制定相应的教学策略，充分落实函数教学。《反比例函数》属于《数学课程标准》（实验稿）中“数与代数”领域的基本内容，函数本身是数学学习中的重要内容，而反比例函数则是基础函数之一，它是在八年级上册学习了图形与坐标和
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摘 要 函数是一种重要的数学思想体现方式，所以函数学习对于初中学生来说是思维和思想上的一次重大飞跃。为了保证学生都能够成功完成思想飞跃，教师必须要保证函数教学的有效性，针对每个学生的学习情况，制定相应的教学策略，充分落实函数教学。《反比例函数》属于《数学课程标准》（实验稿）中“数与代数”领域的基本内容，函数本身是数学学习中的重要内容，而反比例函数则是基础函数之一，它是在八年级上册学习了图形与坐标和一次函数的基础上，再一次研究具体的初等函数问题，为今后二次函数以及高中阶段其它函数的学习奠定扎实的基础。通过本章的学习，学生将会进一步理解函数的内涵，并感受反比例函数是刻画现实世界变化规律数学模型，从而能应用反比例函数来解决实际问题。
关键词 初中数学;反比例函;教学设计
中图分类号：G632
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摘 要 在有效的分析高中生物教学过程，要重视基于核心素养背景，有效的运用模型建构法，以不断提高生物教学效率，进一步为学生日后发展奠定良好基础。 关键词 高中生物;模型建构法;核心素养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0143-01 新时期，在生物教学课堂，为了不断提高学生素养，要重视结合有效的教学方法，有针对性的对学生核心素养进行分析，以不
摘 要 由于小学数学学科的基本性质，小学生在数学学习和练习过程中经常会出现大大小小的错误，而要提升小学数学课堂教学的有效性，减少学生出错是首要解决的问题。加强小学数学易错题的教学，教师结合自身的教学经验，分析学生易错的原因，培养学生良好的学习习惯，对错题分别进行问题式和归类式地整理，帮助学生树立问题意识和提升学生思维的灵活性，进而提升学生的自主学习能力。 关键词 小学数学;易错题;意义 中图分
摘 要 小学数学是小学阶段最重要的基础教育课程，但是由于数学学科的抽象性和复杂性，一直以来都是小学阶段的教学难点和重点。在新课程改革和素质教育的背景下，提高小学数学，尤其是小学高年级数学的教学效率，已经成为了一项亟待解决的问题。 关键词 小学数学;高年级数学;高效课堂;构建策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0063-01 小学数学是
摘 要 小学作文教学的理念、教学方法、教学模式，直接关系到小学作文教学的效果。小学作文的教学中，老师应该树立起新的教学理念：作文教学不能仅局限在课堂上的作文指导，还应该包括学生热爱生活的积极态度、养成良好的读写习惯、优化作文教学的过程等。 关键词 小学语文;优化;作文教学 中图分类号：N945.15 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0096-01 笔者在教学实践
摘 要 小学英语是学生英语学习入门，对于小学生而言具有较大的挑战，教师需要发挥出自身引路者的角色来引导学生思考与学习，所以英语课堂教学有效互动就显得尤为重要，本文也对英语课堂有效互动教学进行了探究与思考。 关键词 小学;英语课堂;互动教学 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0172-01 在新课程改革不断深入的环境下，小学英语教育工作也面
摘 要 作为一名新时期的教师要深刻理解新课程、新理念、新教法，高中生物教学如何改变传统满堂灌的教学模式，提高课堂教学效率，已经成为每一位生物教师研究的重点课题。基于此，我结合自己的教学经验谈谈高中生物课堂上如何应用问题导学法进行生物学教学。 关键词 问题导学法;高中生物;本质;兴趣;教学经验 中图分类号：A，B025.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）26-009
摘 要 近些年来，随着中国传统文化的复兴，初中历史课程也更加重视对中国传统文化的教育，特别对那些具有较强故事性情节的内容，比例更是不断增加。讲好历史故事，本质上也就是讲好中国的故事。本文试从“是什么”“为什么”“怎么办”这三个方面阐述历史故事在初中历史课堂教学中的运用。 关键词 历史故事;初中历史课堂;故事性史料运用 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019
摘 要 随着新课改的推进，对于小学教学提出了更高层次的要求，注重培养学生的自主学习能力。在新课改背景下，教师要学会适当的放手，为学生提供更多的探索机会，保证學生的小学数学课堂中的主体地位，充分地发挥学生的主观能动性，实现学生自主学习能力的提高。本文就小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略进行探究，希望实现学生自主探究能力的提高，促进学生综合素质的发展。 关键词 小学数学;数学教学;自主学习
摘 要 《义务教育数学课程标准（2011年版）明确提出了10个核心素养，即数感，符号意识，空间观念，几何直观，数据分析观念，运算能力，推理能力，模型思想，应用意识和创新意识。 关键词 核心素养;小学数学;培养策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0064-01 从本质上说，关注核心素养其实就是关注“教育要培养什么样的人的问题。”“核心素养是
摘 要 随着科技的进步，班级管理的模式也越来越丰富多彩，尤其在“微信”技术登上历史舞台之后，就迅速占领了人们的生活，也成为班级管理中不可缺少的一环。但随即带来的也有很多弊端。群体的复杂性犹如一把双刃剑，既促进了管理的民主，又阻断了管理的独立。因此，本文在传统的班级平行管理的模式上，提出用“档案袋”策略管理班级，力求稳中求进，促进学生德育水平的整体提升。 关键词 “档案袋”策略;小学管理;班级管理