【摘 要】
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2019年人教版新教材正式出版，新旧教材之间所具有的差异也受到了广大教师的关注.本文通过对两版教材关于数列章节的内容结构、例题配置、习题难度等三个方面进行比较分析，揭示其中数列内容变化的差异，研究发现新版教材在内容上更加整体化，例题数量有所增加，部分例题加入“分析”部分，课后习题难度上有所降低.并据此提出注重单元整体教学，有针对性地布置习题以及注重作业的情境创设等几点教学建议.
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2019年人教版新教材正式出版，新旧教材之间所具有的差异也受到了广大教师的关注.本文通过对两版教材关于数列章节的内容结构、例题配置、习题难度等三个方面进行比较分析，揭示其中数列内容变化的差异，研究发现新版教材在内容上更加整体化，例题数量有所增加，部分例题加入“分析”部分，课后习题难度上有所降低.并据此提出注重单元整体教学，有针对性地布置习题以及注重作业的情境创设等几点教学建议.
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