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亚里士多德说过“思维自惊奇和问题开始”，在课堂教学中提出问题是激发学生学习动机，启迪求知欲望，点燃智慧火花，追求真知灼识，促进学生思维，实现教学目标的重要教学手段，那么“怎样问，问什么”，使学生“自学得之”？浅谈几点看法：一、提问具有目的性和针对性，...
精心设问 促进思维
【摘 要】
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亚里士多德说过“思维自惊奇和问题开始”，在课堂教学中提出问题是激发学生学习动机，启迪求知欲望，点燃智慧火花，追求真知灼识，促进学生思维，实现教学目标的重要教学手段，那么“怎样
【机 构】
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吉林省前郭四中
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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1999年8期
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