39所名校本科教学质量报告“被公开”等5则

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  39所名校本科教学质量报告“被公开”
  
  人才培养质量如何?北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学等名校已公布2010学年《本科教学质量报告》。武汉大学官方网站上的“2010学年本科教学质量报告出炉”的信息发布仅1天,点击即超过6000人次。
  上世纪末,高校扩招后的教学质量备受争议。这次39所“985工程”高校首度公布《本科教学质量报告》,并非出于自愿,而是按“红头文件”的要求办理。今年7月,教育部高教司发文,要求“985工程”高校率先公布2010学年《本科教学质量报告》,并称“我部将在教育部网站公布各校《报告》,有关高等学校须在本校网站同步公布”。
  武汉大学在《报告》中称,2010学年7350名本科毕业生中,7311人获得毕业证书,7305人获得学位证书,继续深造者占毕业生总数的48.35%。华中科技大学在《报告》中则称,到东部沿海地区就业的毕业生约占60%,到中部地区的约占30%,到西部地区的约占9%,到东北地区的约占1%。
  已公布《报告》的高校中,有的给自己做出满分评价,几千字的自我评价中没有不足之处。
  
  自主招生考试“北约”PK“华约”
  
   自2003年我国开始实施高校自主招生探索人才选拔制度改革以来,每年的自主招生考试竞争愈演愈烈,在这个竞争形式下,很多高校组成考试联盟,比如目前的“北约联盟”(以北京大学、复旦大学、香港大学、北京师范大学等高校为主)、“华约联盟”(以清华大学、上海交通大学、中国科技大学、浙江大学等高校为主)、“同济联盟”(以同济大学、哈尔滨工业大学、北京理工大学等高校为主)。
  从2009年起,生源质量好的高校自主招生比例将不再设定5%的上限,高校招生自主权也在进一步扩大。对少数特别优秀的考生,高校可以突破原有的考生分数必须达到生源所在地同批次分数线的限制,不拘一格大胆选才。
  2011年,北京大学、复旦大学等13所高校(“北约”)组织的综合性大学自主选拔录取联合考试在全国29个考点同时举行。大多数考生认为今年的考题数学相对容易,语文较难,英语的难度则适中。
  虽然“北约”试题难度比“华约”的要小一些,但“华约”的考试方式更统一,“华约”上午进行阅读与写作考试,其中中文阅读与写作占100分,英文阅读与写作及中英文综合应用占100分。全部试卷开考时一并下发,开考1.5小时后由监考人员收回中文阅读与写作部分的试卷,开考3小时后收回英文阅读与写作、中英文综合试卷,由于时间紧,题目难,要全部完成很困难。而“北约”上午考的三门科目采取三张考卷统一发卷,统一收卷的方式,在3个半小时的考试时间内,考生自行安排各科目的答题时间。
  而“北约”联考的13所高校,每所要求的考试科目并不相同,所有考生在上午参加语文、数学、英语三门考试。报考北大等高校的学生中,理科生下午考物理和化学,文科生晚上考政治和历史。而报考复旦大学的学生则需参加前面所述全部7科测试,还有的学校只需4科成绩。
  
  北大保安队17年考出300名大学生
  
   北京大学保安大队17年来走出了300多名大学生,这些保安员中有的取得了大专或本科学历,有的还考上了重点高校的研究生,平均每年有20人考上大学。
  同样的传奇故事在清华和北大有过太多次。当年名震一时的清华“馒头神”张立勇,靠着自己的勤奋和清华良好的学习环境,不仅托福考出了630分的成绩,还上了北大,出了国,实现了自己的梦想。这些默默无闻的泛泛之辈,就像《天龙八部》里的“扫地僧”一样,名不见经传但实力惊人。
  其实,我们的社会不缺乏刻苦努力的青年,缺的是一个良好的学习氛围和环境,以及成功的机会和途径。如果社会上也有这样的风气,虽然未必都能考上大学,但肯定处处都会有“扫地僧”。只可惜,现在社会上选秀、拜金、“拼爹”风气盛行,谁还会相信一个没家底没关系没学历的年轻人会有好前途?
  相比保安,有些在校大学生却把大量的好时光都花在了玩上,以致毕业之后找不工作,四年什么都没有学到,还要反过来抱怨这个社会不公、上的大学不好等等。曾几何时,他们考上了大学也是一个励志故事,不过发展到如今已是反面的。
  希望所在,生命存焉。面对未来的茫然,希望不是别人给的,是自己创造的,“北大17年300保安考上大学”的故事,能给人一种“努力就会成功”的信念,一样很励志!
  
  大连海事大学学子就业受青睐
  
   “共和国几乎每一条远洋船上都有大连海事大学学子的身影。”作为一所以交通运输专业为主要特色的高等学校,长期以来,大连海事大学坚持对航海类专业学生实施特色鲜明的半军事化管理。
  如果你到大连海事大学,就会看见航海类专业学生每天早晨跑操、上课都是统一列队、统一着装。通过实施“校衔制”管理、创建军政素质养成区、专业素质拓展区等多项创新性举措,培养学生吃苦耐劳的职业精神和军人般的素质,使航海类专业毕业生不仅拥有丰富的专业理论知识,还拥有较强的动手实践能力和严格的组织纪律观念,受到交通运输、港航企事业单位的广泛认可和好评。
  近几年来,该校航海类专业毕业生供求比一直保持在1∶3左右。以2010年为例,该校毕业研究生1054人,本科生3821人,研究生初次就业率达到93.35%,本科生初次就业率达到93.48%。
  
  12大类理学类专业就业方向
  
  专业能影响一个人的未来,专业选得好意味着以后就业更容易、发展潜力更大。高校理学类专业共包括12大类,每一类别在不同的高校还有不同的专业划分。
  数学类:在科研部门、学校、生产部门、管理部门工作。
  物理学类:到自然科学、工程技术的科研部门、学校、工矿企业中从事基础或应用研究及教学工作。
  化学类:到研究单位、学校以及生产部门从事科学研究、教学或技术开发工作。
  生物科学类:可在教学、科研部门,也可在农、林、渔、牧、副、医、药以及有关的企事业单位从事教学、科学研究或其他有关技术工作。
  地质学类:适宜在地质、地震、冶金、石油、煤炭、建材、材料科学、环境科学和工业建设等有关研究单位、高等院校从事基础理论及应用研究、教学和生产实际工作。
  地理科学类:适宜在地理、环保、国土、水利、测绘等有关研究单位、高等院校从事基础理论及应用研究、教学和技术工作。
  大气科学类:到气象、环保、海洋、农、林、水利、交通、通信等有关研究单位、学校和生产部门工作。
  海洋科学类:适宜在与海洋科学有关的研究、技术部门从事科研、教学和技术工作。
  力学类:适宜从事力学方面的科研、教学工作及其他力学方面的实际工作。
  电子信息科学类:到邮电、电子等单位从事技术开发和业务经营,也可到高校、科研机构工作。
  心理学类:到学校、科研部门从事心理学的教学和研究工作,以及到国防、管理、体育运动等部门从事有关的各种研究工作。
  (编辑 蓝 忆)
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